【題目】圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)[10]_________________時(shí),鏡筒的升降幅度較大;轉(zhuǎn)動(dòng)[11]_________________時(shí),物像更容易調(diào)清晰.
(2)若光線(xiàn)較暗時(shí),應(yīng)該使用[7]遮光器中較___的光圈以及[9]_________的凹面.
(3)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,第一次使用的目鏡為16×,物鏡為4×,第二次使用的目鏡為16×,物鏡為10×.第二次在視野中看到的物像與第一次相比(_____)
A.細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞個(gè)體增大
B.細(xì)胞數(shù)目減少,細(xì)胞個(gè)體增大
【答案】 粗準(zhǔn)焦螺旋 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 大 反光鏡 B
【解析】由題圖可知:1目鏡、2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、5載物臺(tái)、6通光孔、7遮光器、8壓片夾、9反光鏡、10粗準(zhǔn)焦螺旋、11細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、12鏡臂、13鏡柱、14鏡座。
(1)10粗準(zhǔn)焦螺旋用于較大范圍的升降鏡筒;11細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確,調(diào)出更加清晰的物像。因此在觀察的過(guò)程中物像不夠清晰,應(yīng)該通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。
(2)7遮光器可以調(diào)節(jié)光線(xiàn)的強(qiáng)弱,上有大小光圈,當(dāng)外界光線(xiàn)較暗時(shí)使用大光圈,當(dāng)外界光線(xiàn)較亮?xí)r使用小光圈;反光鏡能反射光線(xiàn),上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面,當(dāng)外界光線(xiàn)較強(qiáng)時(shí)使用平面鏡,當(dāng)外界光線(xiàn)較弱時(shí)使用凹面鏡。
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡第二次放大160倍,第一次放大64倍,所以第二次放大倍數(shù)變大了,視野變小了,看到的細(xì)胞變大了,但看到的細(xì)胞數(shù)目少。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn),一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如下表:
請(qǐng)結(jié)合達(dá)爾文的進(jìn)化理論完成下列問(wèn)題:
(1)在工業(yè)污染區(qū),深色樺尺蛾不容易被敵害發(fā)現(xiàn),并逐代通過(guò)_________得以加強(qiáng)數(shù)量越來(lái)越多;反之,淺色的樺尺蛾數(shù)量則減少,這就是達(dá)爾文理論中的________________。
(2)通過(guò)上述事實(shí)說(shuō)明,樺尺蛾的變異方向是_______ ,而選擇是______ 的。
(3)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是(___)的結(jié)果。
A.長(zhǎng)期煙熏 B.長(zhǎng)期捕食這種顏色的食物 C.長(zhǎng)期自然選擇 D.人工選擇
(4)由于真菌感染而使這片森林中所有樹(shù)干的顏色都變成了灰白色。多年以后,此森林中不同顏色的蛾類(lèi)最可能的變化結(jié)果是圖中的(___)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體尿的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)正常情況下,腎小管對(duì)原尿中的物質(zhì)進(jìn)行重吸收是有選擇的,程度也不同。重吸收的主要有部分無(wú)機(jī)鹽、大部分水和全部 等物質(zhì)。
(2)正常情況下,腎小球過(guò)濾時(shí),大分子蛋白質(zhì)不能通過(guò),這些蛋白質(zhì)主要是食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列變化而形成的。食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解成 才能被人體吸收,在此過(guò)程中起重要作用的是消化液中的 。
(3)腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球,連接著入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈,檢測(cè)比較入球小動(dòng)脈與出球小動(dòng)脈中所含氧氣和二氧化碳的量,發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有變化,這說(shuō)明在腎小球毛細(xì)血管處沒(méi)有發(fā)生 ,此時(shí)血液中的血紅蛋白與氧處于 狀態(tài)。
(4)某同學(xué)認(rèn)為二氧化碳這種廢物沒(méi)有從尿液中排出,說(shuō)明排泄還有其他途徑,你認(rèn)為還有哪些途徑 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組想探究某種植物種子萌發(fā)與光照的關(guān)系,其設(shè)計(jì)方案如下表所示,你認(rèn)為他們的設(shè)計(jì)中,不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
種子數(shù)量 | 溫度 | 光照 | 空氣 | 水分 |
30粒 | 25℃ | 無(wú)光 | 通風(fēng) | 水適量 |
30粒 | 25℃ | 有光 | 通風(fēng) | 水少量 |
A. 溫度 B. 光照 C. 水分 D. 空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列圖中編號(hào)的名稱(chēng):[1]__、[4]__;
(2)花粉位于圖中的[]__ 里;
(3)此桃花完成受粉后,圖中的[]__能發(fā)育成種子,如果圖中的[]__被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出果實(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞分裂、分化的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)人體發(fā)育從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始,這個(gè)細(xì)胞就是_________。
(2)圖中甲、乙兩個(gè)過(guò)程,______表示細(xì)胞分裂過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞___________增多。
(3)通過(guò)細(xì)胞生長(zhǎng)、分化,形成多種多樣的細(xì)胞,進(jìn)而形成不同的__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是菜豆的種子和幼苗示意圖(未按比例),據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)甲圖[⑤]是______,[④]的作用是__________________。
(2)乙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[ ① ]__________發(fā)育而來(lái);結(jié)構(gòu)C由甲圖中[ ③ ]__________發(fā)育而來(lái)。
(3)菜豆幼苗的生長(zhǎng)需要量最多的是含______、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽。
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