分析 (1)分析圖中的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知:甲試管和乙試管以唾液為變量形成對照試驗(yàn),目的是探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用.
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性.
解答 解:(1)乙號試管與甲號試管對照,實(shí)驗(yàn)變量是唾液,乙號試管是對照組,說明水不對淀粉的消化作用.
(2)觀察圖示可知:甲試管中加入的是唾液,唾液淀粉酶在適宜的溫度下將淀粉分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍(lán)色.裝有漿糊的試管放入37℃溫水中,恒溫10分鐘的目的是:使唾液淀粉酶有充分的作用時(shí)間.
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:唾液能消化淀粉.
故答案為:
(1)對照
(2)甲;淀粉被分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán);使唾液淀粉酶有充分的作用時(shí)間
(3)唾液能消化淀粉
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞排列疏松,細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá) | B. | 主要由肌細(xì)胞構(gòu)成 | ||
C. | 細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少 | D. | 主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物鏡 | B. | 目鏡 | C. | 玻片標(biāo)本 | D. | 反光鏡 |
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