觀察如圖，分析回答下列問題：
（1）①表示的生理過程是
吸收
吸收

（2）②表示
肺的通氣
肺的通氣
，該過程是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的，通過過程③血液中氧氣含量
增加
增加
二氧化碳含量
減少
減少
．
③過程表示
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
，人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的
⑦
⑦
．
分析：圖示表示人體通過消化系統(tǒng)從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)、通過呼吸系統(tǒng)從外界獲取氧氣、通過泌尿系統(tǒng)和皮膚排出體內(nèi)的代謝廢物、通過循環(huán)系統(tǒng)為組織細(xì)胞運來營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣、運走組織細(xì)胞產(chǎn)生的廢物；①②③④⑤表示人體的某一生理過程，⑦是人體內(nèi)的組織細(xì)胞．
解答：解：（1）營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；分析圖示可知：①表示消化道內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)進入循環(huán)系統(tǒng)的過程，因此①表示的生理過程是吸收．
（2）由圖示可知：過程②表示的是肺與外界的氣體交換，即肺的通氣；呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣；過程③表示肺泡與血液之間的氣體交換，即肺泡內(nèi)的氣體交換：當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里，這樣，血液由氧氣含量增加、二氧化碳的含量減少；當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時，與⑦組織細(xì)胞進行物質(zhì)交換：將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走．
故答案為：（1）吸收
（2）肺的通氣；呼吸運動；增加；減少；肺泡內(nèi)的氣體交換；⑦
點評：識圖能力是學(xué)生必須習(xí)成的一種基本技能，理解并正確識圖是做好該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

觀察如圖所示的桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是
花蕊
花蕊
．
（2）花粉從[
1
1
]
花藥
花藥
中散落出來，落到[
4
4
]
柱頭
柱頭
上的過程叫做傳粉．
（3）花粉受到[
4
4
]
柱頭
柱頭
分泌的粘液的刺激萌發(fā)形成花粉管，向下穿過[5]
花柱
花柱
，進入子房，一直到達
胚珠
胚珠
．花粉管中的精子與[
7
7
]
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
結(jié)合的過程叫做受精．
（4）受精作用完成后，子房發(fā)育成
果實
果實
；子房壁發(fā)育成
果皮
果皮
；胚珠發(fā)育成
種子
種子
；受精卵發(fā)育成
胚
胚
．
（5）如果在玉米開花季節(jié)遭遇陰雨天氣，影響玉米傳粉，可以采取
人工輔助授粉
人工輔助授粉
的方法以增加產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是在顯微鏡下觀察到的人血細(xì)胞圖，請分析回答：
（1）在顯微鏡下觀察人血涂片時，視野中呈紅色、數(shù)量最多的是
[
②
②
]
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞

（2）若人體某處受傷發(fā)炎時，病菌侵入，血液中的[
③
③
]
白細(xì)胞
白細(xì)胞
將
會穿過毛細(xì)血管壁，進入該處把病菌包圍，吞噬掉．如進行青霉素輸
液治療，則藥物在到達患處之前．首先到達心臟的
右心房
右心房
，經(jīng)過肺循環(huán)，又回到心
臟的
左心房
左心房
．
（3）小明想了解血液顏色與氧氣的關(guān)系．他抽取10毫升雞血，放進一只試管并加入適量抗
凝劑．待血細(xì)胞沉淀后，他發(fā)現(xiàn)試管底部的血液呈暗紅色．倒去上層的血漿和部分白細(xì)
胞，然后將試管傾斜放置，10分鐘后．斜面的血液呈鮮紅色．小明的實驗可以說明：血液由暗紅色轉(zhuǎn)變?yōu)轷r紅色是由于空氣中的氧氣
結(jié)合
結(jié)合
的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是在顯微鏡下觀察到的圖象．請據(jù)圖分析回答．
（1）甲圖是綠色植物
 
的結(jié)構(gòu)示意圖，其基本結(jié)構(gòu)包括
 
、
 
和
 
三部分，分別屬于
 
組織、
 
組織和疏導(dǎo)組織．
（2）甲圖中，植物體與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶是[
 
]
 
．與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片里的[
 
]
 
．
（3）乙圖細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別是它具有
 
、[
 
]
 
和光合作用的場所
 
；相同點是都具有
 
、
 
和
 
這三種基本結(jié)構(gòu)，還都有與細(xì)胞的呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：022

　　科學(xué)家根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)特點，進行了模擬成像實驗(如圖)，分析回答

　　(1)實驗中的白紙板相當(dāng)于模擬眼球的________，凸透鏡相當(dāng)于________。在實驗中調(diào)節(jié)并固定蠟燭、白紙板、透鏡的位置后，此時可在白紙板上見一清晰蠟燭倒像。

　　(2)在蠟燭、透鏡、白紙板位置固定不變的情況下，換上凸度較大的透鏡，觀察到蠟燭倒像由清晰變得模糊了，若要使物像恢復(fù)清晰，可將蠟燭向________移動。若重新?lián)Q凸度較小的透鏡，并要使物像清晰，蠟燭的移動方向與上次________。由此而得出眼睛是通過調(diào)節(jié)________來看清遠(yuǎn)近不同的物體的。

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

觀察如圖所示的桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是______．
（2）花粉從[______]______中散落出來，落到[______]______上的過程叫做傳粉．
（3）花粉受到[______]______分泌的粘液的刺激萌發(fā)形成花粉管，向下穿過[5]______，進入子房，一直到達______．花粉管中的精子與[______]______結(jié)合的過程叫做受精．
（4）受精作用完成后，子房發(fā)育成______；子房壁發(fā)育成______；胚珠發(fā)育成______；受精卵發(fā)育成______．
（5）如果在玉米開花季節(jié)遭遇陰雨天氣，影響玉米傳粉，可以采取______的方法以增加產(chǎn)量．

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