分析 (1)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.
(2)圖示是檢測綠色植物的光合作用需要二氧化碳的對照實(shí)驗(yàn),其變量是二氧化碳,玻璃瓶內(nèi)由于濃氫氧化鈉溶液的吸收作用,缺乏二氧化碳,其內(nèi)的葉片缺乏二氧化碳.
解答 解:(1)探究綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,①將整個裝置放在黑暗處24小時(shí)的目的是將葉片中的原有淀粉運(yùn)走耗盡,該步驟所利用的植物的生理活動是呼吸作用.
(2)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn).使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).因此酒精的作用是溶解葉綠素,避免受到葉綠素的顏色干擾,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯.
(3)植物的導(dǎo)管輸送水分和無機(jī)鹽,篩管輸送有機(jī)物.根據(jù)步驟③的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是導(dǎo)管的作用是輸送水和無機(jī)鹽.
(4)蒸騰作用是指物體內(nèi)的水分以氣體的形式散發(fā)到體外的過程,蒸騰作用是植物吸收水分和運(yùn)輸無機(jī)鹽的動力.在實(shí)驗(yàn)中植物運(yùn)輸水分的動力來自于葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力.
故答案為:(1)呼吸作用
(2)溶解葉綠素
(3)運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽
(4)蒸騰作用
點(diǎn)評 探究光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)與綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)是類似,只是前者變量是二氧化碳(二氧化碳能被氫氧化鈉吸收).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 | B. | DNA上儲存有遺傳信息 | ||
C. | DNA上的只有一個基因 | D. | 生物的性狀是由基因控制的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤④①③② | B. | ④⑤③①② | C. | ①③②④⑤ | D. | ①②⑤③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
組別 | 第一次處理 | 第二次處理 | ||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | |
甲組小白鼠 | 注射脫毒結(jié)核菌 | 沒有患結(jié)核病 | 注射強(qiáng)毒結(jié)核菌 | 沒有患結(jié)核病 |
乙組小白鼠 | 不注射脫毒結(jié)核菌 | 沒有患結(jié)核病 | 注射強(qiáng)毒結(jié)核菌 | 患結(jié)核病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂 | B. | 生長 | C. | 繁殖 | D. | 分化 |
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