【題目】采幾片紅色莧菜葉放入盛有少量清水的燒杯中,加熱至沸,可見杯中的水變成了紅色。主要原因是沸水破壞了?( )

A. 液泡 B. 細胞壁 C. 細胞質(zhì) D. 細胞膜

【答案】A

【解析】試題分析:細胞膜能控制物質(zhì)的進出,既不讓有害的物質(zhì)進來,也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過性,也有保護作用.結(jié)合題意可知,把菠菜放入沸水中煮幾分鐘,沸水便成了有菠菜味的菜湯,把菠菜浸在冷水中,冷水不會變成菜湯。這是因為沸水破壞了菠菜細胞的細胞膜,使其失去了控制物質(zhì)進出的功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖若將某植株一片葉的主脈切斷(圖中甲),另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(圖中乙),黑暗中放置24小時后再光照4小時.取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色,B部位呈藍黑色,C部位不呈藍黑色.以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要(  )

A.水和二氧化碳
B.葉綠素和陽光
C.水和陽光
D.水和葉綠素

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【題目】請為電視臺策劃一個20字以內(nèi)有關(guān)“綠色消費”的廣告.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“不論平地與山尖,無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”,唐代詩人羅隱的<詠蜂》贊美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格。每年的4—5月槐花開放正是蜜蜂采蜜好時節(jié)。如圖為蜜蜂的發(fā)育過程簡圖。請分析回答:

(1)由圖可知,蜜蜂的發(fā)育過程屬于_______變態(tài)發(fā)育,判斷依據(jù)是其發(fā)育過程存在[ ]____期。

(2)蜜蜂中的雌性個體(蜂王和工蜂)由受精卵發(fā)育而來,這說明蜜蜂的生殖方式為________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對于生物圈的敘述中,不正確的是

A為生物提供陽光、水、空氣等生存要素

B陽光不易透過深層海水,因此,生物圈不包括海洋

C地球上適合生物生存的地方叫做生物圈

D生物圈范圍為海平面上下各10千米

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【題目】如圖是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題:

1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過 四個時期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為

2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是 ;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[ ] ;在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場所是[ ] ;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個過程叫做

3)圖丁示青蛙個體發(fā)育過程,它的起點是[ ] ,其幼體蝌蚪有尾,用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進行,還形成了能與空氣進行氣體交換的 ,發(fā)育為能上陸生活的成蛙.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人和動物運動的結(jié)構(gòu)模式圖,請識圖回答問題:

(1)做圖A動作時, 收縮,使肘關(guān)節(jié)彎曲,前臂上提,此時 舒張。這說明人體任何一個運動(動作)都是由多塊骨骼肌協(xié)調(diào)完成的。

(2)做A、B兩動作時,會發(fā)現(xiàn)要完成A、B動作時是受 協(xié)調(diào)和控制。

(3)依據(jù)圖示可概括出骨骼肌、關(guān)節(jié)、骨骼三者之間的關(guān)系是: 運動是以 為杠桿、 為支點、 收縮為動力形成的。

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【題目】用達爾文的生物進化學(xué)說解釋長頸鹿頸長的原因是

A長時間伸長脖子 B遺傳變異 C自然選擇 D人工選擇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。地球上有無數(shù)大大小小的生態(tài)系統(tǒng)。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系示意圖,請根據(jù)圖及日常積累的知識回答有關(guān)問題。

(1)圖中各種生物的取食關(guān)系形成了多條食物鏈.這些食物鏈鏈彼此交錯構(gòu)成了_______。

(2)仔細觀察該圖,寫出一條最長的食物鏈__________________________________。

(3)你認為地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_______________________。

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