【題目】下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述中,正確的是( )
A.子代體細(xì)胞核中的每一個基因一半來自父方,一半來自母方。
B.人的體細(xì)胞中染色體、DNA和基因三者的數(shù)目是相同的。
C.在有性生殖過程中,精子和卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。
D.一對夫婦生了一個女孩,如果他們再生一個孩子,是男孩的可能性更大。
【答案】C
【解析】
生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,而不是把性狀傳遞給了子代,生物體的各種性狀是受基因控制的.生殖細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的橋梁。
子代體細(xì)胞核中的每一對基因一個來自父方,一個來自母方,A錯誤。一條染色體上含有一個DNA分子,一個DNA分子含有多個基因,B錯誤。在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁,C正確。每次生男生女的概率是相等的.在整個人群中男女性別之比大致1:1,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小芳家的蠶一直養(yǎng)在黑暗且干燥的儲物間里,蠶繭質(zhì)量偏低。光照是否也影響蠶繭質(zhì)量呢?為此,小芳進行了如下研究。
(1)家蠶用蠶絲做繭,在繭內(nèi)發(fā)育成蛹,再羽化成成蟲,這種變態(tài)發(fā)育過程稱為_____發(fā)育。若要提高蠶絲產(chǎn)量,可人為適當(dāng)延長家蠶發(fā)育的_______階段。
(2)小芳將蠶分為3組,進行實驗操作并記錄數(shù)據(jù)如表所示:
組別 | 數(shù)量(只) | 溫度(℃) | 光照長短(小時/天) | 蠶繭質(zhì)量(克/粒) |
1 | 50 | 23~25 | 每天24小時 自然條件 | 1.69 |
2 | 50 | A | 每天24小時 全部光照 | 1.74 |
3 | 50 | 23~25 | 每天24小時 B | 1.68 |
①表中實驗條件A為_______,B為________。
②測量蠶繭質(zhì)量時,多次稱量,記錄數(shù)據(jù),取__________填入表。
③分析表中數(shù)據(jù)可知,光照條件為__________時,蠶繭質(zhì)量最高。
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【題目】細(xì)胞是生命活動的基本單位,意味著細(xì)胞具有獨立性和實體性。細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一,_________________可以控制物質(zhì)進出,_________________是能量轉(zhuǎn)換器,細(xì)胞核中的_____________上有遺傳信息,含有生物體建造生命大廈的藍(lán)圖。
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【題目】下列有關(guān)保護生物多樣性的觀點,合理的是( 。
A.物種滅絕后還可以再生
B.生物多樣性的消失對人類的生存和發(fā)展不會產(chǎn)生影響
C.與人類沒有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來
D.引入世界各地不同的生物,可以增加我國生物多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)生物學(xué),可以幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,減少傷害或挽救生命,讓我們生活更健康.下列做法你認(rèn)為不正確的是( 。
A.非處方藥可以自行判斷、購買和使用,但也要注意用藥安全
B.不慎燒傷需要進行皮膚移植時,用異體皮膚往往會發(fā)生排異反應(yīng)
C.預(yù)防艾滋病所采取的普遍措施是接種疫苗
D.用指壓止血法搶救較大動脈出血的傷員時,要壓迫傷口的近心端動脈
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【題目】以下對酵母菌的敘述中,正確的是( )
A.酵母菌屬于單細(xì)胞真菌B.酵母菌沒有葉綠體,營寄生生活
C.酵母菌沒有真正的細(xì)胞核D.酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動物細(xì)跑相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀有關(guān)資料并分析
材料:隨著”江北水域”積極推進“生態(tài)城市”的建設(shè),生態(tài)環(huán)境得到了進一的改善。每到冬季來臨之前,東昌湖又見野歸來。譽有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風(fēng)景線。材料中列舉了兩種生物的不同行為,即野鴨的_____行為和喜鵲的_____行為。從動物行為獲得途徑看,它們應(yīng)屬于_____行為,這種行為是由動物體內(nèi)的_____決定的。
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