【題目】某同學(xué)用削去種皮和未剝?nèi)シN皮的黃豆種子在相同條件下做萌發(fā)實驗,結(jié)果都萌發(fā)了。請你為該實驗擬訂一個實驗?zāi)康模磳嶒炚n題,不超過15個字)并說明該實驗結(jié)論。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫作 , 圖中所示編號為①。
(2)直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動物叫作 , 圖中所示編號為。
(3)細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物,它們是 , 圖中所示編號為。
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒有 , 消費(fèi)者就失去了食物和能量的來源,沒有 , 動植物的遺體和排出物就無法得到分解。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為小華同學(xué)對自家家族中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖,請你根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)人的有酒窩與無酒窩,在遺傳學(xué)中稱為___________。
(2)爺爺、奶奶有酒窩,爸爸也有酒窩,這是____________現(xiàn)象;外公、外婆有酒窩,媽媽卻無酒窩,這是________現(xiàn)象。
(3)依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對夫妻結(jié)合,能夠迅速判斷出顯隱性性狀?________________。
(4)若用A 、a表示控制這對性狀的顯、隱性基因,則小華的基因組成是___________,她爸爸的基因組成是___________。
(5)如果小華的父母再生育一個孩子,請預(yù)計這個孩子有酒窩的幾率是___________,而這個有酒窩的孩子其基因組成可能是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪個詞句能夠說明生物的生活需要營養(yǎng)( )
A.種瓜得瓜,種豆得豆 B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.春種一粒粟,秋收萬顆籽 D.多多葵花向太陽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察草履蟲的應(yīng)激反應(yīng)實驗中,現(xiàn)成的材料有鹽和糖。請你完成下面的探究報告。
(1)提出問題:?
(2)作出假設(shè):。
(3)探究步驟:
①取三張潔凈玻片,編號甲、乙、丙,在每張玻片兩端各滴一
滴含有草履蟲的培養(yǎng)液,并將其連通。
②玻片上右側(cè)培養(yǎng)液邊緣甲的放一小粒鹽,乙的放一小粒糖,丙的滴一滴清水(如圖所示)
③你認(rèn)為草履蟲的移動方向是 ( )
A.甲向B側(cè),乙向A側(cè),丙向A側(cè)
B.甲向A側(cè),乙向A側(cè),丙向B側(cè)
C.甲向A側(cè),乙向B側(cè),丙沒有明顯變化
D.甲向B側(cè),乙向B側(cè),丙沒有明顯變化
(4)得出的結(jié)論是:。
(5)該實驗中的丙組起作用。
(6)做完實驗后,應(yīng)該怎樣處理這些草履蟲? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是長頸鹿的進(jìn)化示意圖,請你分析并回答相關(guān)問題。
(1)圖1表示古代長頸鹿祖先的個體之間頸有長有短,說明生物普遍存在著___________現(xiàn)象。
(2)圖2 說明地球環(huán)境變得干旱,缺乏青草時,___________個體容易獲得食物而生存下來。此變異就成了有利的變異。
(3)圖3說明__________變異的個體能生存下來,并繁殖后代,________變異的個體被淘汰掉。
(4)從長頸鹿的進(jìn)化過程看,自然界中的生物,在生存斗爭中,通過激烈的竟?fàn),適者生存,不適者被淘汰,這就是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了各種環(huán)境中的動物這一章節(jié)后,對當(dāng)?shù)厣钤诓煌h(huán)境中的動物情況進(jìn)行了調(diào)查,如圖是幾種常見動物種類,請你據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中屬于環(huán)節(jié)動物的是__________,其主要特征是身體是由許多______組成。在做觀察實驗的時候要使他的體表保持濕潤,原因是____________。
(2)F類生物在寒冷的冬天要進(jìn)入冬眠,這是一種_______行為,是由體內(nèi)的_所決定的行為。
(3)H的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______。
(4)D類動物的體表有堅硬的______,它有保護(hù)和支持______、防止______的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時期的圖像,按發(fā)生的先后順序,它們的關(guān)系是( 。
A.a→c→d→b
B.c→d→a→b
C.a→b→c→d
D.a→d→b→c
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