某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子,用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗,其條件、結(jié)果如表:
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 | |
空氣 | 充足 | 無 | 充足 | 充足 | |
水分 | 適量 | 無 | 適量 | 適量 | |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ |
光照 | 有 | 有 | 有 | 有 | 無 |
結(jié)果 | 萌發(fā) | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) | 萌發(fā) |
分析表格,回答問題:
(1)2號培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是 ,3號培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是 ,4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是 .
(2)1號與4號對比,實驗變量是 .
(3)若要探究光照對種子萌發(fā)的影響應(yīng)選 作為對照實驗.
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
小燕同學(xué)在“探究種子萌發(fā)的外部條件”的過程中設(shè)計如下實驗,并將預(yù)期的實驗 結(jié)果記錄到表格中,請根據(jù)表格分析問答問題:
瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
1 | 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處 | 不萌發(fā) |
2 | 10粒相同種子,較少量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0℃) | 不萌發(fā) |
4 | 10粒相同種子,放過量水,浸沒種子,置于溫暖處 | 不萌發(fā) |
若實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,請根據(jù)實驗結(jié)果和提示分析問題
①比較2、4兩瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要充足的氧氣;
②比較 (哪兩號瓶)的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要 .
③比較 (哪兩號瓶)的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
動物細胞中的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體. (判斷對錯)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物和動物相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中不含有( )
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個生態(tài)系統(tǒng),無論大小,都是由( )
A.生物部分和非生物部分組成
B.植物、動物、細菌、真菌組成
C.生產(chǎn)者、消費者、分解者組成
D.陽光、空氣、水組成
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
在我國豐富的植被資源中,有不少是舉世矚目的珍貴稀有樹種,如被譽為“植物界中大熊貓”的 ,被稱為“鴿子樹”“活化石”的 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大氣中某種物質(zhì)含量的升高能引起“溫室效應(yīng)”,這種物質(zhì)是( )
A.二氧化碳 B.二氧化氮
C.二氧化硫 D.一氧化碳
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.細胞膜 B.細胞質(zhì) C.葉綠體 D.線粒體
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶江津?qū)嶒炛袑W(xué)八年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
相對于其他生殖方式,胎生的優(yōu)勢在于( )
A.提高了后代的成活率 B.使后代數(shù)量大大增加
C.增強了后代的體質(zhì) D.減輕了母體負擔(dān)
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