（2013?瀘州）如圖是一臺(tái)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)該選用目鏡和物鏡的組合是（　　）
分析：此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的細(xì)胞數(shù)目之間的關(guān)系．
解答：解：顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關(guān)系是：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的物像體積越大，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越少；相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所觀察到的物像體積越小，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多．所以要使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該是放大倍數(shù)最小的目鏡和物鏡．所以應(yīng)該是①和④．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：回答此題的關(guān)鍵是要明確目鏡和物鏡的區(qū)別方法以及顯微鏡放大倍數(shù)與觀察到的細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?瀘州）如圖所示毛細(xì)血管示意圖，在以下關(guān)于毛細(xì)血管的敘述中，不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?瀘州）如圖是葉片示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中葉片所在的植物體，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（2）圖中C過程是通過葉脈中的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
進(jìn)入葉片的．
（3）圖中A、B、E三個(gè)過程是通過葉片上的
氣孔
氣孔
來完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?瀘州）如圖是南瓜在自然條件下的生殖發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中1→2表示的過程是：
傳粉
傳粉
．
（2）南瓜的果皮白色（R）為顯性，黃色（r）為隱性．若圖中3為白色南瓜，則該南瓜果皮的基因組成可能為
RR、Rr
RR、Rr
．
（3）圖中4萌發(fā)時(shí)，所需的自身?xiàng)l件中胚必須是
完整而有活力
完整而有活力
，且不在休眠期．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?瀘州）如圖是人血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）某人因患急性膽囊炎，做了膽囊切除手術(shù)．膽囊切除后，攝入食物中
脂肪
脂肪
的消化會(huì)受到較大影響．
（2）血液從④經(jīng)腎臟到③的過程中，血漿成分中明顯減少而不能被腎小管重新吸收的廢物是
尿素
尿素
．
（3）成都是全國(guó)PM2.5含量排列前十名的城市之一．PM2.5是指直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，主要來自各種燃料燃燒過程中排放的煙塵，PM2.5富含大量的有毒、有害物質(zhì)．PM2.5吸入人體后可進(jìn)入血液循環(huán)．PM2.5吸入人體后首次隨血液流經(jīng)心臟四個(gè)腔的順序是
c→d→a→b
c→d→a→b
．（用字母和箭頭表示）
（4）血液流經(jīng)①時(shí)，能進(jìn)行氣體交換，那么組織細(xì)胞中的二氧化碳排放到肺泡內(nèi)的過程中，均按穿過細(xì)胞的方式進(jìn)行，二氧化碳從組織細(xì)胞開始，至少經(jīng)過
四
四
個(gè)細(xì)胞才能完成．

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