【題目】動物園中華南虎生下的小虎眼睛是瞎的,科學(xué)家認(rèn)為這是近親繁殖的結(jié)果。出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是 ( )
A. 缺乏物種多樣性 B. 缺乏遺傳多樣性
C. 缺乏生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 缺乏正常的生活環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們每個人生命活動的早期階段都是在母體內(nèi)度過的。在早期發(fā)育過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣都是由母體提供,產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)母體代為排出。胚胎發(fā)育場所和胎兒與母體物質(zhì)交換的場所分別是( )
A. 子宮、胎盤B. 卵巢、輸卵管C. 輸卵管、胎盤D. 子宮、臍帶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了“酸雨都豌豆幼苗生長的影響”實(shí)驗(yàn),整個操作過程如下:
(1)提出問題:酸雨能夠影響豌豆苗的生長嗎?
(2)做出假設(shè):_______________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:a.在一個花盆里播下5粒豌豆種子,待長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)。
b.用食醋和清水配制成“模擬酸雨”,PH約等于4。(正常雨水的PH為5.6, 酸雨的PH小于5.6)
c.向花盆內(nèi)豌豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
①預(yù)期結(jié)果:_________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“物種一旦滅絕,便不可再生。生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī),造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人類自身的生存。”保護(hù)生物多樣性的最根本措施是( )
A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 保護(hù)生物種類的多樣性
C. 引進(jìn)更多外來物種 D. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將小麥、柳樹、松樹歸為一類,把海帶、葫蘆蘚、鐵線蕨歸為一類。他的分類依據(jù)是( )
A. 有無真正的根 B. 能否產(chǎn)生種子 C. 是否能生活在陸地上 D. 能否形成果實(shí)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。
(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于( )
A.先天性行為 B.偶然行為 C.取食行為 D.學(xué)習(xí)行為
(2)乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是( )
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)P?B.對照組 C.實(shí)驗(yàn)組 D.一個變量
(3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,則甲組小鴨可能會( )
A.它們可能嚇唬其它鴨了 B.它們將失去繁殖能力
C.它們將會發(fā)出類似貓的聲音 D.它們將會認(rèn)為貓它們的母親
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查學(xué)校生物園的動植物時,下列同學(xué)的做法正確的是( 。
A. 小明嫌生物園蚊子太多,不做記錄
B. 小王發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)記錄里有蟋蟀,自己添加上去
C. 小李看見一只老鼠,覺得太惡心,不記錄
D. 小梅搬開花盆,看見好多鼠婦,小梅把它們記錄下來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鯽魚的下列特征中,能夠在游泳時減少水對魚阻力的是( )
①鯽魚的體形呈流線形;②鯽魚的體表有黏液;③鯽魚的身體兩側(cè)各有一條側(cè)線.
A. ①②③B. ①②C. ①③D. ②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體生命活動的調(diào)節(jié)主要靠神經(jīng)系統(tǒng)來完成.下列敘述正確的是( )
A. 反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)B. 腦神經(jīng)屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
C. 非條件反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層D. 條件反射是人類特有的
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