Question

2008年北京奧運會的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊為原型設(shè)計的．藏羚羊主要分布于我國青藏高原，是青藏高原動物區(qū)系的典型代表．請回答下列有關(guān)問題：
（1）從動物分類的角度看，藏羚羊?qū)儆诓溉閯游铮�其特有的生殖發(fā)育特點是______，此類動物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是______．
（2）藏羚羊主要以草類為食，藏羚羊的細胞與青草的葉肉細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______．
（3）藏羚羊與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是______．
（4）按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分，青草屬于______，藏羚羊?qū)儆赺_____．
（5）藏羚羊羊群每年6至9月份從各地向可可西里自然保護區(qū)腹地遷徙產(chǎn)仔．根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分，遷徙屬于動物行為中的______行為．
（6）假設(shè)藏羚羊的卵細胞中有N條染色體，則受精卵的細胞中    有______條染色體．研究發(fā)現(xiàn)，染色體的化學(xué)成分主要包括______．
（7）近年來，由于以藏羚羊羊絨為原料的披肩成為西方流行時尚，越來越多的藏羚羊成為盜獵者槍口下的犧牲品，導(dǎo)致其數(shù)量急劇下降．假如藏羚羊滅絕了，對生物圈的影響是______．

Answer 1

【答案】分析：此題考查知識較為全面，可從哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點和特有的結(jié)構(gòu)、動植物細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別、動植物結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別、生態(tài)系統(tǒng)的成分、行為的分類、染色體的有關(guān)知識進行解答．
解答：解：（1）哺乳動物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳，故特有的生殖發(fā)育方式是胎生哺乳；哺乳動物體內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)為膈，它將體腔分為胸腔和腹腔兩部分．
（2）藏羚羊的細胞結(jié)構(gòu)為細胞質(zhì)、細胞膜、細胞核，青草的葉肉細胞的結(jié)構(gòu)為：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體、液泡等，故二者的區(qū)別是：青草葉肉細胞有細胞壁、葉綠體和液泡而藏羚羊細胞沒有；
（3）藏羚羊的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→藏羚羊，青草的結(jié)構(gòu)層次為細胞→組織→器官→青草，故藏羚羊與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是藏羚羊有系統(tǒng)而青草沒有；
（4）生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成，生物成分又分為生產(chǎn)者、消費者、分解者三類，生產(chǎn)者主要是綠色植物，消費者是各種動物，故按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分，青草屬于生產(chǎn)者，藏羚羊?qū)儆谙�費者；
（5）根據(jù)行為獲得的途徑，可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳因素決定的，而學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過后天的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗獲得的，遷徙行為是藏羚羊生來就有的行為，故屬于先天性行為；
（6）體細胞和受精卵內(nèi)的染色體都是成對存在的，只有生殖細胞內(nèi)的染色體是減半的，是成單存在的，卵細胞和精子融合，染色體組合成對形成受精卵，故卵細胞內(nèi)染色體是N條的話，受精卵內(nèi)的染色體就是2N條；染色體的化學(xué)成分是由蛋白質(zhì)和DNA組成的．
（7）每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后，生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，一些生物不在適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴重的危害．因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．因此，某種生物數(shù)量的減少或滅絕，會影響生物的多樣性，破壞生態(tài)平衡．
故答案為：（1）胎生、哺乳； 膈
（2）青草葉肉細胞有細胞壁、葉綠體和液泡而藏羚羊細胞沒有
（3）藏羚羊有系統(tǒng)而青草沒有
（4）生產(chǎn)者； 消費者 （5）先天性 （6）2N；蛋白質(zhì)和DNA
（7）影響生物的多樣性，破壞生態(tài)平衡．
點評：熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，關(guān)鍵是會閱讀和分析材料，根據(jù)已掌握的知識總結(jié)答案．