【題目】以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)切去洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出,這些刺激物來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 .
(2)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是:[③]→[④]→[]→[].
(3)要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) , 換用(選填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察.
(4)視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,它儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的物質(zhì).
【答案】
(1)液泡
(2)②;①
(3)轉(zhuǎn)換器;高倍
(4)遺傳
【解析】解:(1)在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì),具有酸甜苦辣等各種味道.切去洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出,這些刺激物來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.(2)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染.“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi);“蓋“,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.所以③④②①.(3)從圖中可以看出,圖乙中的物像比圖甲大,應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡或目鏡.具體操作應(yīng)為:我們?cè)谑褂蔑@微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察,在低倍鏡觀察到物像是如何換用高倍物鏡觀察時(shí),首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央,因?yàn)楦弑剁R的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了.低倍鏡換高倍鏡是通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)完成的.(4)細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,控制細(xì)胞的生命活動(dòng).
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,當(dāng)某種有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后,生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是( )
A.①
B.④
C.②
D.⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酗酒危害人體健康,實(shí)驗(yàn)人員以水蚤作為實(shí)驗(yàn)材料,在探究不同濃度的酒精對(duì)心率影響的實(shí)驗(yàn)中,必須人為改變的量(即自變量)是( 。
A.水蚤的大小
B.酒精的濃度
C.水蚤的心率
D.環(huán)境溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞中可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞質(zhì) B.線粒體 C.細(xì)胞膜 D.葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于我國(guó)基本國(guó)策的是( )
A.計(jì)劃生育 B.尊老愛(ài)幼 C.拾金不昧 D.明禮誠(chéng)信
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述中,不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.滴水穿石 B.生根發(fā)芽 C.開(kāi)花結(jié)果 D.雨后春筍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在越晚近的地層中,成為化石的生物
A.數(shù)量越多 B.越簡(jiǎn)單、越低等
C.種類(lèi)越豐富 D.越復(fù)雜、越高等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命起源的第一步是( )
A.在一定條件下,原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子的;
B.伴隨原始地球上自然條件的演變,地球上的有機(jī)大分子在原始海洋中逐漸積累,通過(guò)長(zhǎng)期的相互作用,最后演變成具有能夠生長(zhǎng)、生殖、遺傳的原始生命;
C.原始生命進(jìn)一步形成單細(xì)胞生物,地球上的生物從此生機(jī)勃勃,不斷進(jìn)化發(fā)展;
D.由有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)大分子。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液),縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( )
A.④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶,但酶種類(lèi)不同
D.X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所
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