【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:

(1)圖中標(biāo)號(hào)______能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的______者。B和C在生態(tài)系統(tǒng)中統(tǒng)稱為_______。能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物:_______________,它們的分解作用促進(jìn)了自然界的__________,B、C、D的營(yíng)養(yǎng)方式是_________(填 “自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)

(2) 該生態(tài)系統(tǒng)共有_________條食物鏈,過(guò)程2表示________關(guān)系。

(3)從圖中可以看出,鳥體內(nèi)的能量最終來(lái)自于__________,生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽(yáng)光之外,還需要__________________等非生物條件。

【答案】A 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 細(xì)菌、真菌 物質(zhì)循環(huán) 異養(yǎng) 1 捕食 太陽(yáng)光能 空氣、溫度、水

【解析】

(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生產(chǎn)者(綠色植物能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng));消費(fèi)者(動(dòng)物直接或間接的以植物為食,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng));分解者(細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活)
(2)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者
(3)生物與生物之間的關(guān)系有:競(jìng)爭(zhēng)、合作和捕食
(4)影響生物生存的非生物因素有:陽(yáng)光、水、空氣和溫度等,其中生物的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)。

(1)圖中的A為樹是植物屬于生產(chǎn)者,B、C是動(dòng)物為消費(fèi)者,直接或間接的以植物為食其營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)。D為細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體為生,能促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中有樹鳥一條食物鏈。過(guò)程2是鳥吃蟲子,捕食關(guān)系;還有過(guò)程1是樹被蟲子吃了,也是捕食關(guān)系。

(3)生物體內(nèi)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)光能,綠色植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;非生物部分有陽(yáng)光、溫度、空氣、水等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組選取一盆天竺葵的一個(gè)葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖顯示了主要的實(shí)驗(yàn)步驟,具體回答問題

(1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是________

(2)圖中步驟③的目的是________.該操作有誤,請(qǐng)改正:________

(3)葉片經(jīng)脫色、漂洗后,滴加碘液,________部分(填字母)變成藍(lán)紫色,說(shuō)明這部分產(chǎn)生了淀粉.

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,既要充分利用單位面積上的光照,又要避免葉片互相遮擋,影響了光合作用,因此栽培作物時(shí)應(yīng)該________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】健康是人們永遠(yuǎn)追求的美好愿望,是人生永恒的話題

(1)按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義,健康是指一種身體上、心理上和 方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱

(2) 是兒童青少年心理健康的核心

(3)選擇健康的生活方式有利于青少年健康成長(zhǎng).圖中的 (請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))圖的行為對(duì)青少年的成長(zhǎng)有益, (請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))圖的行為對(duì)青少年的成長(zhǎng)有害.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)受精的雞卵中將來(lái)發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ] ________。

(2)能為雞的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ] ________和⑤卵白。

(3)圖中⑥是氣室,其作用是給胚胎發(fā)育提供_________。

(4)卵殼上有許多肉眼看不見的_______,可以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換。

(5)對(duì)雞卵起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] _______和②卵殼膜。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上時(shí),你會(huì)感覺到空氣特別的清新和濕潤(rùn),此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量

A.光合作用和呼吸作用

B.呼吸作用和運(yùn)輸作用

C.光合作用和蒸騰作用

D.蒸騰作用和運(yùn)輸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液循環(huán)中,對(duì)運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物起重要作用的是( )
A.血漿
B.紅細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.血小板

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米種子只有一片子葉,是單子葉植物.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō)梨樹砍三刀,果枝壓彎腰,在初夏梨樹的坐果期,有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮,這樣做的目的是

A.促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí)

B.促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí)

C.促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽更多地輸送給果實(shí)

D.阻止形成層的分裂,促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是多種多樣的

B. 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面,關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔

C. 人在做屈肘動(dòng)作時(shí)肱三頭肌收縮、肱二頭肌舒張

D. 哺乳動(dòng)物任何一個(gè)動(dòng)作的完成都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案