16．俗話說“十指連心”．這是因為（　�。�
A．手指皮膚特別薄B．手指皮膚中有豐富的運動神經(jīng)末梢
C．手指皮膚毛細血管豐富D．手指皮膚中有豐富的感覺神經(jīng)末梢

分析 皮膚包括表皮和真皮兩層，真皮內(nèi)含有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢，可以感受外界各種刺激．

解答 解：皮膚包括表皮和真皮兩層．真皮內(nèi)含有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢，可以感受外界各種刺激．由于身體各部分的感受器的分布不同，因而感覺的敏感性不同，指尖處的感覺神經(jīng)末梢最多，因而對外界的敏感性最強．所以，也就有了“十指連心”之說．
故選：D．

點評 皮膚的結(jié)構(gòu)是考查的重點，可結(jié)合著具體的實例理解掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．2015年4月20日至5月30日，第十六屆中國（壽光）國際蔬菜科技博覽會在山東壽光舉行，如圖為無土栽培展室的一角．該溫室大棚展室中，利用許多塑料管道搭起縱橫交錯的立體支架，管道內(nèi)為營養(yǎng)液，蔬菜的根部浸潤在營養(yǎng)液中．請回答下列問題：
（1）植物可以進行無土栽培的主要原因是C
A．土壤與植物的生長無關(guān)                    B．土壤對植物僅起固定作用
C．植物的根只吸收土壤中的水分和無機鹽      D．植物吸收水分和無機鹽只能通過根尖
（2）根據(jù)圖示和所學的科學知識，可知無土栽培可以更合理地滿足植物對各類無機鹽 的需要，具有產(chǎn)量高、節(jié)約土地和水肥，清潔無污染等優(yōu)點．
（3）在栽培管理過程中，除了定期更換營養(yǎng)液或者向營養(yǎng)液中添加某些營養(yǎng)物質(zhì)，以滿足蔬菜對礦質(zhì)元素的需求外，還要經(jīng)常向營養(yǎng)液中通入空氣，以促進根的呼吸作用正常進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為嫁接過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①表示接穗，②表示砧木．
（2）水蜜桃味甜，毛桃味酸．現(xiàn)將水蜜桃枝嫁接到毛桃上，枝上結(jié)出成熟的果實，其味道是甜的（填“甜的”或“酸的”）．
（3）這種繁殖方式叫做D
A．分裂生殖  B．孢子生殖  C．有性生殖  D．無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．某校生物興趣小組為了研究植物結(jié)構(gòu)和生理活動，做了如下實驗，請分析作答：
（1）將一株長勢良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中，測得整個裝置重500克，將其置于太陽光下6小時，再次測其重量為450克． 該時間段內(nèi)，蠶豆苗通過蒸騰作用散失的水分大于（選填“大于”等于，或“小于”）10克．

（2）用鑷子撕取一小塊蠶豆葉下表皮，將其放在載玻片上的一滴清水中，并蓋上蓋玻片、顯微鏡下觀察到如圖乙所示結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)（c）是氣孔，其開閉是由〔b〕保衛(wèi)細胞控制的．通常情況下，在白天通過結(jié)構(gòu)〔c〕進出植物體的氣體有二氧化碳、氧氣、水蒸氣．
（3）在實驗過程中，為保證蠶豆根的正常呼吸，應注意及時給培養(yǎng)液通人空氣．
（4）該小組同學把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射，測得蠶豆植 株對各單色光的吸收值如表所示．分析數(shù)據(jù)可知，三種單色光中最有利于光合作用的是藍光．若只用綠光照射蠶豆植株，一段時間后發(fā)現(xiàn)植株死亡，死亡的原因是綠光的光吸收的百分率只有1%，綠光下植物不進行光合作用制造有機物，只進行呼吸作用消耗有機物．
單色光光吸收的百分率 （%）
紅光55
綠光1
藍光85

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．等質(zhì)量的下列各種食物營養(yǎng)素中，在人體內(nèi)氧化所產(chǎn)生的熱量最多的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．糖類C．維生素D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．小明發(fā)現(xiàn)爺爺果園里的蘋果樹、梨樹、桃樹都開花了，許多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜．好好奇的跟蹤一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到梨花中，一會又飛到桃花中．小明產(chǎn)生了疑問：這樣桃樹上為什么不會結(jié)出蘋果和梨呢？植物體要結(jié)出果實是不是一定要授給相同植物的花粉呢？
（1）小明的假設(shè)是：植物要結(jié)出果實和種子是一定要授同種植物的花；
（2）小明選擇了一些還沒有完全盛開的蘋果花，將這些花平均分為A、B、C三組，又將它們的雄蕊去掉了，他這樣做的目的是：設(shè)計對照實驗，避免自花傳粉；
（3）然后，小明分別采集了一些蘋果花、梨花和桃花的花粉，小心的將它們分別涂在A、B、C三組花的雌蕊柱頭上．并用透氣袋子將這些花分別一一包好，這樣做的目的是設(shè)計對照實驗，讓花朵進行正常呼吸；
（4）若生長順利，最終可以發(fā)育成果實的應是A組組花，其余兩組在本實驗中的作用是進行對照（對比）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．杭州某中學的小胡同學早晨僅吃了一小片奶油面包就匆匆去參加學校秋季運動會的1500米長跑比賽．賽后，小胡感到頭暈乏力，雙腿酸脹．請回答下列問題：
（1）小胡將奶油面包中的淀粉攝取到體內(nèi)并轉(zhuǎn)化成骨骼肌中的葡萄糖，這一過程屬于新陳代謝的同化作用．
（2）跑步時小胡的呼吸和脈博明顯加快，請寫出其中某種成分從小胡肺泡毛細血管中運送至骨骼肌細胞的途徑或路線肺泡毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→小動脈→骨骼肌處毛細血管→骨骼肌細胞．
（3）賽后小胡感到頭暈乏力的最可能原因是血糖濃度過低（或缺氧）；雙腿酸脹的原因是肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸．
（4）小胡回家后，出現(xiàn)了肚子痛、腹瀉等癥狀，經(jīng)醫(yī)生診斷，小胡得了細菌性痢疾．如圖所示的3種細胞結(jié)構(gòu)，最有可能是細菌性痢疾病原體細胞結(jié)構(gòu)的是C，你認為這種細胞是細菌的主要依據(jù)是有細胞壁，但沒有成形的細胞核．

（5）細菌性痢疾屬于消化道傳染病，主要通過飲水、食物傳播．其病原體經(jīng)口進入消化道后，大部分被胃酸殺滅，人體的這種生理功能稱為非特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于風媒花特點的說法不正確的是（　�。�
A．花色鮮艷有芳香B．柱頭常分叉或成羽毛狀
C．花粉多而輕D．伸出花瓣外面

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．細菌和病毒一樣，要借助電子顯微鏡才能觀察到．×．（判斷對錯）

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