【題目】光合作用是地球上植物、動物和人類生命活動的基礎,請回答下列問題:
(1)請將光合作用的反應式填寫完整:
+水 (儲存能量)+氧氣
(2)從上面的反應式可看出:
①光合作用的場所是;
②光合作用的原料是、;產(chǎn)物是、;
③光合作用實質包含兩種變化,一是 , 即二氧化碳和水轉變成淀粉等有機物;二是 , 即把 轉化為儲存在 中的化學能.
(3)為了充分利用光能,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時可以采取的措施之一是 .
【答案】
(1)二氧化碳;有機物
(2)葉綠體;二氧化碳;水;有機物;氧氣;無機物轉化為有機物;能量轉化;太陽能;有機物
(3)合理密植
【解析】解:(1)綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣.光合作用的反應式為:二氧化碳+水 有機物(儲存能量)+氧氣.
(2)從上面的反應式可看出:
①葉是光合作用的主要器官,植物進行光合作用的場所是葉綠體;
②原料是二氧化碳和水;產(chǎn)物是有機物和氧氣;條件是光;
③實質是制造有機物,儲存能量,即將無機物轉化為有機物,將光能轉化為化學能.植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,可見植物的光合作用需要的能量主要來自于光能,其次植物的呼吸作用也釋放能量,此能量供植物體進行各項生命活動利用.
(3)提高光合作用效率的措施是合理密植與兼作套種,可以為了充分利用光照,提高農(nóng)作物產(chǎn)量.
所以答案是:(1)二氧化碳;有機物;(2)葉綠體;二氧化碳;水;有機物;氧氣;無機物轉化為有機物;能量轉化;太陽能;有機物;(3)合理密植.
【考點精析】通過靈活運用光合作用的意義,掌握光合作用意義:綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鼠婦,又稱潮蟲、西瓜蟲(見圖),它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面、花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落。當人們移開花盆、搬開石塊或挪開墩布后,鼠婦就會很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它們的生活嗎?
現(xiàn)在提供10只鼠婦、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、黑紙板等實驗材料,請你設計一個探究光照是否影響鼠婦分布的實驗。
(1)實驗假設:________________。
(2)實驗步驟:
①在硬紙盒內鋪一層濕泥土,左半側蓋上黑紙板,右半側_____,并將硬紙盒置于手電筒的光照之下;
②在硬紙盒右半側的濕泥土上放入10只鼠婦,一段時間后觀察___________,并做好記錄。
(3)實驗結束后,應將全部鼠婦放回________________________。
(4)進行生物研究除了本題涉及的實驗法以外,還有其他許多方法,例如_____(填寫出一種即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不是達爾文的進化觀點的是( )
A.生物產(chǎn)生后代的數(shù)量往往超過生活條件所能承受的數(shù)量
B.同種生物不同個體之間在許多性狀上存在差異
C.適應是環(huán)境作用的結果
D.不適應生存環(huán)境的生物會被淘汰
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內氣壓變化的曲線,下列有關敘述中不正確的是( )
A. 在AB段表示吸氣過程,肋間肌收縮 B. 在BC段表示呼氣過程,胸腔容積縮小
C. 在AB段,外界大氣壓小于肺內氣壓 D. 在B點和C點, 外界大氣壓等于肺內氣壓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗現(xiàn)象如圖,該實驗說明( )
①光合作用需要水;②光合作用需要光;③光合作用需要葉綠體;④光合作用產(chǎn)生淀粉.
A.②
B.②④
C.③④
D.①②④
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