【題目】下圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分過程，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中所示過程中包含反射，此反射的類型屬于____________，其中下丘腦作為反射弧結(jié)構(gòu)的_______________參與此反射活動(dòng)。

（2）與飽食狀態(tài)下相比較，饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量________。

（3）胰島分泌的胰島素通過_____________運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>

（4）從圖中可以看出，血糖濃度保持相對穩(wěn)定是____________和__________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（5）調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的激素，不僅有胰島素，甲狀腺激素也是其中的一種，小王欲探究甲狀腺激素的作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：請依據(jù)方法步驟把相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整。

方法步驟：Ⅰ選取生長發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組。

Ⅱ甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標(biāo)記，乙組蝌蚪不做任何處理；

Ⅲ甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組蝌蚪___________________，乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________________________________。

【答案】 簡單反射 神經(jīng)中樞 低 血液 神經(jīng)系統(tǒng) 激素 停止發(fā)育 甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育

【解析】（1）圖中所示過程中包含反射的神經(jīng)中樞在下丘腦，不在大腦，所以此反射的類型屬于簡單反射，其中下丘腦作為反射弧結(jié)構(gòu)的神經(jīng)中樞參與此反射活動(dòng)。
（2）飽食狀態(tài)時(shí)人體血液中的葡萄糖含量增加，胰島素分泌增多，因此“與飽食狀態(tài)下相比較”，饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量低。
（3）胰島分泌的胰島素通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/span>。
（4）“從圖中可以看出”，血糖濃度保持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
（5）“調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的激素，不僅有胰島素，甲狀腺激素也是其中的一種，小王欲探究甲狀腺激素的作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：請依據(jù)方法步驟把相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整”。
方法步驟：“Ⅰ選取生長發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組”。
“Ⅱ甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標(biāo)記，乙組蝌蚪不做任何處理”；
“Ⅲ甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況”。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進(jìn)生長發(fā)育，甲組蝌蚪破壞甲狀腺導(dǎo)致缺乏甲狀腺激素，其變態(tài)發(fā)育不能完成，因此甲組蝌蚪停止發(fā)育，”乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙“。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】股骨頭是骨壞死發(fā)生率最高的部位。嚴(yán)重時(shí)表現(xiàn)為股骨頭塌陷，邊緣增生，關(guān)節(jié)間隙融合或消失，髖關(guān)節(jié)半脫位。對晚期患者普遍認(rèn)為唯有采用人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)這種治療方法才有效。下圖甲所示為正常的髖關(guān)節(jié)，乙為股骨頭壞死的髖關(guān)節(jié)，丙為進(jìn)行髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的髖關(guān)節(jié)。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.甲圖中A為關(guān)節(jié)窩，B為關(guān)節(jié)頭

B.乙圖中發(fā)生病變的部位為髖關(guān)節(jié)

C.置換結(jié)構(gòu)的C模擬的是結(jié)構(gòu)A，D模擬的是結(jié)構(gòu)B

D.結(jié)構(gòu)A與結(jié)構(gòu)B緊密聯(lián)系在一起，中間沒有空隙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于蟬、蜈蚣、蜘蛛、蝗蟲共同特征的是（　�。�

A. 身體都分節(jié) B. 體表有外骨骼

C. 身體分頭、胸、腹三部分 D. 附肢都分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 能量沿食物鏈單向流動(dòng)，逐級遞減

B. ②與③之間是捕食關(guān)系

C. ①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答下列問題。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈交錯(cuò)連接，形成_______________。

(2)食蟲鳥、青蛙、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是_____________。

(3)有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這體現(xiàn)了生物能夠_____________環(huán)境。

(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的____________能力是有限度的，超過此限度，草原很難恢復(fù)原樣。

(5)請寫出圖中最長的一條食物鏈：______________。（用文字和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季雨后，常見地面上有一些蚯蚓，其原因是

A．爬出地面呼吸 B．爬出地面飲水

C．喜歡潮濕環(huán)境爬行 D．借助地面潮濕，迅速改變其生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是（ ）

A．兩側(cè)對稱 B．有刺細(xì)胞

C．有口無肛門 D．營寄生生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，乙圖是有關(guān)碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖的食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈：_____。

（2）甲圖生態(tài)系統(tǒng)的成分除了圖中描述的還缺少_____，鷹和蛇存在_____關(guān)系。

（3）在食物鏈“草→鼠→鷹”中，若鷹體內(nèi)增加7千焦的能量，理論上講最多需要含_____千焦的草。

（4）圖乙中參與b3的生物種類是_____，其作用是_____。

（5）自工業(yè)革命以來，由于如圖中過程[_____]_____日益加強(qiáng)，大氣中的CO2含量逐年增加，對氣候的影響日益加劇，導(dǎo)致溫室效應(yīng)越演越烈。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近日，兩則關(guān)于生物入侵的新聞引起了社會的關(guān)注：廣東惠州水浮蓮成災(zāi)，兩江變成“大草原”（圖1）；美國大學(xué)生劃賽艇，驚擾亞洲鯉魚遭“圍攻”（圖2）．

（1）水浮蓮又叫水葫蘆、鳳眼蓮等，原產(chǎn)南美洲，最初是當(dāng)作觀花植物被引入我國．水浮蓮屬于 植物（從“孢子”“裸子”“被子”中選填）．

（2）亞洲鯉魚是被美國引入用于清除池塘中泛濫成災(zāi)的藻類和其他植物的8種亞洲魚的統(tǒng)稱，它們在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是生物部分中的 ．

（3）水浮蓮和亞洲鯉魚都具有的能量轉(zhuǎn)化器是 ．

（4）外來物種繁殖能力超強(qiáng)的原因可能是 ．（寫一種）

（5）外來物種入侵已經(jīng)成為一個(gè)全球性問題，請你提出一種控制方法： ．

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同步練習(xí)冊答案