美國學(xué)者米勒設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中首先把水加入裝置B中,抽出空氣,在裝置A內(nèi)加入某些氣體成分,然后把B內(nèi)的水煮沸產(chǎn)生水蒸氣,鎢電極連續(xù)火花放電一周.分析回答:
(1)米勒在圖中所示的裝置A中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,模擬了 的成分,其特點(diǎn)是成分中沒有游離的 .
(2)裝置A中的火花放電模擬的是原始地球條件下的 現(xiàn)象.
(3)對(duì)裝置C處取得樣品中的沉淀物進(jìn)行檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有 生成.裝置C內(nèi)的液體模擬的是 .
(4)米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:原始地球能形成構(gòu)成生物體的 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)八年級(jí)上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物病毒的敘述中,不正確的是( )
A.生物病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.生物病毒具有遺傳物質(zhì)
C.計(jì)算機(jī)病毒屬于生物病毒 D.生物病毒不能獨(dú)立生活
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科目:初中生物 來源:2015-2016甘肅定西臨洮縣康家集中學(xué)八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
對(duì)生物進(jìn)行分類時(shí),要找到分類的重要依據(jù).如被子植物, 、 和 是分類的重要依據(jù);真菌分為酵母菌、霉菌等類群是根據(jù)真菌的 特征.
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科目:初中生物 來源:2015-2016甘肅定西臨洮縣康家集中學(xué)八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物分類上介于“綱”和“科”之間的單位是( )
A.界 B.門 C.目 D.屬
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年新人教版八年級(jí)上段考生物試卷(解析版) 題型:填空題
閱讀資料,回答問題:
據(jù)報(bào)道,我國科學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種.科研人員將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi),馬鈴薯表現(xiàn)出富含牛肉蛋白質(zhì)的特性,極大增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價(jià)值.
(1)培育上述“馬鈴薯”新品種利用的核心生物技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù),科學(xué)家將移植到“馬鈴薯”細(xì)胞中的基因破壞后,培養(yǎng)出的馬鈴薯不再含牛肉蛋白質(zhì),這一事實(shí)說明基因 .
(2)馬鈴薯的黃肉和白肉是一對(duì)相對(duì)性狀,分別受基因A和a控制.若讓兩株黃肉馬鈴薯雜交,子一代出現(xiàn)了白肉個(gè)體.請(qǐng)用圖解表示出基因和性狀在上述親代和子代間的傳遞過程.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年新人教版八年級(jí)上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在草→蝗蟲→青蛙組成的食物鏈中,若青蛙的體重增加10克,則最少需消耗蝗蟲( )
A.25克 B.50克 C.100克 D.125克
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年新人教版八年級(jí)上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于現(xiàn)代人種的是( )
A.蒙古利亞人 B.直立人 C.尼格羅人 D.澳大利亞人
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省渭南市七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
結(jié)合圖片,進(jìn)行填空,括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填相應(yīng)的名稱.
(1)用來調(diào)節(jié)視野中光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是 和 .
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒可以升降.其中,轉(zhuǎn)動(dòng)后鏡筒升降幅度較小的是 .
(3)在目鏡和物鏡中,更接近玻片標(biāo)本的是 .
(4)光線經(jīng)過反光鏡反射后進(jìn)入鏡筒,我們能通過目鏡觀察到物象.光線依次通過顯微鏡的 、 、 、 、 這幾個(gè)部件.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市七年級(jí)上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
將裝有曬干的小麥種子的試管放在火上烘烤,試管內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn) ,這說明種子里有 .將芝麻或者花生種子放在白紙上擠壓,紙上會(huì)出現(xiàn) ,這說明種子里有 .
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