【題目】魚生活在水中，氧進(jìn)入魚體的途徑是（ ）

A. 水→口腔→鰓→血液 B. 水→鰓→血液

C. 水→鼻→鰓→血液 D. 水→鼻→口腔→血液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春靚麗的女生，生命發(fā)生的變化多奇妙．下圖是“子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤”示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）“我”出生前在母體的___里發(fā)育，通過(guò)①__、②臍帶從母體獲得所需要的___和氧．

（2）一般來(lái)說(shuō)，懷孕到第____周時(shí)，“我”就發(fā)育成熟了．成熟的“我”和___（填序號(hào)）從母體的陰道排出，這個(gè)過(guò)程叫做___．

（3）進(jìn)入青春期，“我”會(huì)來(lái)_______，這是正常的生理現(xiàn)象，“我”要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，據(jù)圖回答小題。

【1】按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，將①～④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的是（　　）

A.①→②→③→④ 　　　　　　　　　 B. ④→③→①→②

C.①→②→④→③ 　　　　　　　　　　D. ③→④→②→①

【2】步驟②和④滴加的液體分別是（　�。�

A．清水、清水 B．清水、碘液 C．碘液、清水 D．碘液、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等大分子營(yíng)養(yǎng)需要先經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)的消化，才能被人體吸收利用。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）如圖為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，如圖為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中消化過(guò)程示意圖。

①如圖中蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位對(duì)應(yīng)圖l中的結(jié)構(gòu)是[ ]_______，物質(zhì)X代表________。

②如圖所示結(jié)果可以說(shuō)明食物消化的主要場(chǎng)所是[ ]_______（填如圖中序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）。根據(jù)如圖說(shuō)明此部位適于消化的特點(diǎn)是_______（寫出1點(diǎn)），同時(shí)它也是人體吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官，與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有_______（寫出2點(diǎn)）。

（2）小剛同學(xué)提出疑問(wèn)：食物中的大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為什么要先進(jìn)行消化，才能被吸收呢?他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)裝置及部分操作如圖所示。一段時(shí)間后，取4支試管，編號(hào)1-4，從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取2毫升液體，分別加入到1-4號(hào)試管中。處理過(guò)程及結(jié)果見(jiàn)下表。

如圖 實(shí)驗(yàn)裝置（玻璃紙模擬細(xì)胞膜）

①比較1、2號(hào)試管的結(jié)果，可以說(shuō)明_______。比較3、4號(hào)試管的結(jié)果，可以說(shuō)明______。

②如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶，一段時(shí)間后，取2毫升A燒杯中的液體置于5號(hào)試管中，加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱，可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_______。

③請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答小剛的質(zhì)疑。______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青魚、草魚、鰱魚、鳙魚是我市重要的養(yǎng)殖魚類，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 這四種魚都是淡水魚類

B. 體表覆蓋鱗片，用鰭游泳

C. 靠鰓呼吸，鰓內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

D. 肌肉發(fā)達(dá)，心臟有兩心房一心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)北方冬季，常常利用砸開(kāi)的冰孔進(jìn)行捕魚的原理是（ ）

A. 冰孔處食物豐富 B. 冰孔處氧氣較多

C. 冰孔處水溫高 D. 魚類具有趨光性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的角度看，甲、乙、丙中不可缺少的成分是_____和________。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從________通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

(3)①②所進(jìn)行的生理活動(dòng)是______________________。

(4)人類過(guò)度使用煤和石油，造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)環(huán)境，因此應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活，請(qǐng)你舉出兩種低碳生活方式： __________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）個(gè)體4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來(lái)自個(gè)體__（1或2）。

（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因?yàn)轱@性（A），控制單眼皮的基因?yàn)殡[性（a），若個(gè)體5和個(gè)體6生來(lái)就是雙眼皮，個(gè)體9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？___。

（3）若個(gè)體7和個(gè)體8是一對(duì)龍鳳胎，他們屬于_（直系/旁系）血親。

（4）個(gè)體7和個(gè)體9是近親關(guān)系，他們攜帶同一致病基因的可能性較__，請(qǐng)你從優(yōu)生的角度，說(shuō)出他們不能結(jié)為夫妻的原因：__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）桃花和桃都屬于植物的______器官，圖中①④⑤⑥合在一起的名稱為______。

（2）水蜜桃是由花的______發(fā)育而來(lái)。

（3）我們吃的桃肉，主要吃的是果實(shí)中的______部分。

（4）下列關(guān)于桃核的敘述中，正確的是______。

A．桃核是一粒種子 B．桃核是一個(gè)果實(shí)

C．桃核是種皮 D．桃核是內(nèi)果皮和種子

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