右圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖，請回答：

(1)標號①內(nèi)流       血。
(2)肺泡與外界進行氣體交換的過程叫做       。
(3)由M處到N處，血液的成分發(fā)生了變化，由     血變成了      血。   
(4)標號②與心臟的       相連通。
（1）動脈 (2)肺的通氣 （3）動脈；靜脈 （4）右心室
經(jīng)過與肺泡的氣體交換后，血液由靜脈血變成動脈血，在組織細胞中，氧氣用于氧化分解有機物，所以血液會由動脈血變成靜脈血。肺循環(huán)是從右心室出發(fā)的。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

任何活細胞都能進行呼吸作用，呼吸作用主要進行在細胞的           （   ）
A．細胞核B．葉綠體C．細胞膜D．線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖表示血液中某物質(zhì)含量的變化，如果AB段為組織處毛細血管，CD段為肺部的毛細血管，圖中曲線表示的物質(zhì)是
A．氧氣
B．二氧化碳
C．葡萄糖
D．尿素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

(14分，每空2分，)2008年5月12日，汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震。分析下圖，請你運用所學(xué)生物學(xué)知識，解答地震中傷員救援的一些問題：

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持呼吸系統(tǒng)的通暢，才能保正氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過_____________、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四個過程。
（2）某傷員被急救出時，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的_______(“近”或“遠”)心端用止血帶止血；若傷員失血過多，需立即輸血，應(yīng)以輸_________型血為原則。若血型不合，受血者體內(nèi)_____________會凝結(jié)成團，阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血，
（3）從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液，葡萄糖液隨血液流動最先到達心臟的[B]__________，最終送達全身組織細胞，供__________作用分解有機物，釋放能量為生命活動提供動力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，與肺的氣體交換無直接關(guān)系的是（   ）
A．肺泡數(shù)目多B．肺泡位于細支氣管的末端
C．肺泡外包繞著毛細血管D．肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人工呼吸是一種有效的急救方法（如右圖）。施救時不妥的措施是
A．連續(xù)地口對口吹氣B．先使病人呼吸道暢通[
C．用手捏住病人的鼻翼D．吹氣的頻率應(yīng)于呼吸頻率相似

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖，請回答：（8分）

（1）標號①內(nèi)流       血。
（2）肺泡與外界進行氣體交換的過程叫做       。該過程是通過        運動實現(xiàn)的。
（3）由M處到N處，血液的成分發(fā)生了變化，由     血變成了      血。   
（4）標號②與心臟的       （填心腔名稱）相連通。
（5）葡萄糖進入組織細胞后，在氧氣的參與下氧化分解釋放能量，供細胞生命活動的利用，該過程叫           作用，它主要是在細胞的           內(nèi)進行。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

證明呼出的氣體中含有較多二氧化碳的實驗材料是                 ，二氧化碳使        變渾濁。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）下圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下列問題。

（1）A圖表示在_________，B圖表示在_________ 。
（2）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌收縮，使胸腔容積  _________ ，肺隨著 _________  ，肺的氣體壓力相應(yīng)縮小，氣體便被吸入。

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