【題目】下列是顯微鏡在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題與對(duì)應(yīng)的解決辦法,正確的是
A.視野較暗-改用大光圈和凹面鏡 B.物像偏右下方-向左上方移動(dòng)玻片
C.物像模糊-調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D.鏡頭污染-用干凈的紗布擦拭
【答案】A
【解析】
試題分析:若室內(nèi)細(xì)胞較暗,可以選用凹面鏡和大光圈,A正確;要將物像從視野的右下方移到正中央,裝片的移動(dòng)方向應(yīng)該是右下方,B錯(cuò)誤;轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)出更清晰的物像,C錯(cuò)誤;鏡頭污染-用干凈的擦鏡紙擦拭,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北京的市花是菊花,關(guān)于構(gòu)成一株菊花的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序,正確的是( )
A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、菊花個(gè)體
B.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、菊花個(gè)體
C.細(xì)胞、器官、組織、菊花個(gè)體
D.細(xì)胞、組織、器官、菊花個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嫁接成活的關(guān)鍵是:接穗和砧木必須緊密地結(jié)合在一起的部位是( )
A.木質(zhì)部 B.韌皮部 C.髓 D.形成層
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[ ③ ] ___________,[⑤] ___________和[ ⑥ ] ___________三個(gè)部分,其
中[③]又可以分為[ ②] ___________和[①] ___________兩部分。
(2)[⑤] ___________內(nèi)有少量___________,可以減少摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。
(3)[⑥] ___________由結(jié)締組織構(gòu)成,把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái),使關(guān)節(jié)具有一定的牢固性。
(4)小明在體育鍛練過(guò)程中,由于用力過(guò)猛把手扭了造成左前臂不能運(yùn)動(dòng),到醫(yī)院治療時(shí),醫(yī)生說(shuō)他的肘關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的___________從___________滑落出來(lái)。
(5)你能說(shuō)出身體上熟悉的關(guān)節(jié)名稱(chēng)嗎?如___________等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)白化病是由隱性基因(a)控制的一種遺傳。治鱿旅娴陌谆∵z傳圖解,11號(hào)個(gè)體患病的概率是( )
A.0
B.50%
C.25%
D.12.5%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是表示吃酸梅分泌唾液的反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.若A代表感受器,感受外界或體內(nèi)刺激并產(chǎn)生沖動(dòng)
B.若C代表效應(yīng)器,接受傳來(lái)的沖動(dòng),支配肌肉和腺體的活動(dòng)
C.圖中箭頭表示酸梅的酸味傳導(dǎo)方向
D.若圖中B受損傷,則病人不能感覺(jué)到酸味,也不能分泌唾液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?/span>
A.細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→DNA→基因 B.細(xì)胞→細(xì)胞核→基因→染色體→DNA
C.細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→染色體→基因 D.細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→基因→染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《本草綱目》中記載,蓮子、荷葉、蓮藕等均可藥用。吃蓮藕時(shí),“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象。從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)講,這里的“絲”屬于( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體
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