【題目】以下實(shí)例，不屬于微生物與動(dòng)植物共生的是

A. 豆科植物與根瘤菌 B. 牛羊與胃內(nèi)細(xì)菌

C. 人與腸道內(nèi)的益生菌 D. 面包與使之長(zhǎng)霉的霉菌

【答案】D

【解析】

在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長(zhǎng)良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，它們互惠互利，共同生活，是共生關(guān)系，A錯(cuò)誤；細(xì)菌可以幫助牛、羊分解食物，而牛、羊又可以為這些細(xì)菌提供生存的場(chǎng)所和食物，二者彼此依賴(lài)，共同生活，是共生關(guān)系，B錯(cuò)誤；人的腸道內(nèi)有些細(xì)菌能夠制造維生素B1和維生素K，供人體利用。人體為這些細(xì)菌提供了生活場(chǎng)所和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。因此，他們與人類(lèi)的關(guān)系是共生，C錯(cuò)誤；面包與使之長(zhǎng)霉的霉菌，不是共生關(guān)系，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】________是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所。植物的光合作用主要在________中進(jìn)行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下顯微鏡使用過(guò)程中正確的是（ ）

A. 外界光線(xiàn)弱時(shí)，進(jìn)行觀察應(yīng)使用小光圈和平面鏡

B. 顯微鏡視野中的污點(diǎn)可能存在于玻片、反光鏡或目鏡上

C. 為了使觀察視野更開(kāi)闊，應(yīng)將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡進(jìn)行觀察

D. 對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）某湖泊生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)豐富，長(zhǎng)期處于比較穩(wěn)定狀態(tài)。近年來(lái)，由于周?chē)r(nóng)田大量使用農(nóng)藥以及附近居民生活污水的排入，水質(zhì)污染嚴(yán)重，湖內(nèi)的動(dòng)植物種類(lèi)和數(shù)量急劇減少，成為遠(yuǎn)近聞名的臭水灣。下表是科研人員對(duì)湖內(nèi)一條食物鏈中四種生物體內(nèi)DDT含量的檢測(cè)結(jié)果。請(qǐng)分析回答：

生物類(lèi)別

A

B

C

D

DDT含量（ppm）

0.008

0.39

0.03

3.27

（1）寫(xiě)出A、B、C、D四種生物之間的食物聯(lián)系 。該食物鏈中，若次級(jí)消費(fèi)者要獲得100千焦的能量，最少需消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為 。

（2）除表中生物外，該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有 等成分。

（3）人工建造的魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性往往比天然的湖泊生態(tài)系統(tǒng)弱。這是因?yàn)轸~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng) 。

（4）污染使湖泊中動(dòng)植物種類(lèi)和數(shù)量急劇減少，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 是有一定限度的，因此，威脅該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的主要原因是 。

（5）若該湖泊中生活著少量揚(yáng)子鱷，面對(duì)惡劣的生存環(huán)境，請(qǐng)給出相應(yīng)的保護(hù)措施以保證揚(yáng)子鱷的生存與繁衍： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期是人生重要的發(fā)育時(shí)期，下列有關(guān)青春期特征的敘述，不正確的是（ ）

A. 不愿意與異性在情感上相互交流B. 身高體重迅速增長(zhǎng)

C. 出現(xiàn)遺精、月經(jīng)生理現(xiàn)象D. 心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在擲出鉛球的過(guò)程中，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)是（ ）。

A. 同時(shí)收縮

B. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

D. 同時(shí)舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)化的過(guò)程中，個(gè)體間的差異是造成進(jìn)化的原動(dòng)力。個(gè)體間的差異，可經(jīng)由下列哪些方式產(chǎn)生? (甲)精卵結(jié)合 (乙)營(yíng)養(yǎng)繁殖 (丙)基因突變 (丁)出芽生殖

A. 甲乙 B. 丙丁 C. 甲丙 D. 乙丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下資料，回答問(wèn)題：

資料一：小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口。用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，有的小白鼠卻要經(jīng)過(guò)多次失敗后才能找到出口。

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來(lái)說(shuō)，小白鼠的“尋墻行為”屬于_____________行為。實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由____________決定的。

資料二：蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)，蜂群中有數(shù)萬(wàn)只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲(chóng)、筑巢、采蜜等；雄蜂專(zhuān)職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。蜜蜂是一種益蟲(chóng)，有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，因此，我們要保護(hù)它。

（2）從資料中可以看出蜜蜂是具有____________行為的昆蟲(chóng)。

（3）蜜蜂清掃巢房、采蜜等受基因支配的行為，屬于___________行為。

（4）下列屬于社會(huì)行為的是（____）

A．兩只狗爭(zhēng)奪骨頭 B．一條蛇追捕青蛙

C．一只母雞照看一群小雞 D．一只威猛的頭羊帶領(lǐng)著羊群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人和綠色開(kāi)花植物結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A. 綠色開(kāi)花植物的花、果實(shí)、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)

B. 人的骨骼肌由四種組織構(gòu)成，和心臟都屬于器官

C. 人和綠色開(kāi)花植物體內(nèi)貯存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營(yíng)養(yǎng)組織

D. 人和綠色開(kāi)花植物體表都有保護(hù)作用的保護(hù)組織

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