【題目】豌豆的種子中有的種皮圓滑,有的種皮皺縮,若用圓粒(基因組成為RR)與皺粒(基因組成為rr)進(jìn)行雜交,所得豌豆為( 。
A.全為皺粒
B.全為圓粒
C.圓粒與皺粒各占一半
D.既有圓粒也有皺粒,比例不定
【答案】B
【解析】解:“若用圓粒(基因組成為RR,R為顯性基因)與皺粒(基因組成為rr)兩品種雜交”,可知圓粒為顯性性狀,皺粒為隱性性狀,遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解看出,“若用圓粒(基因組成為RR,R為顯性基因)與皺粒(基因組成為rr)兩品種雜交”,所得豌豆的基因都為Rr,因此為豌豆的性狀全為圓粒.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用基因與性狀遺傳的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表:
試管 | 加入的物質(zhì) | 水溫 | 時(shí)間 | 試劑(同濃度) |
1號(hào) | 饅頭碎屑+2毫升唾液、攪拌 | 37℃ | 10min | 碘液 |
2號(hào) | 饅頭碎屑+2毫升唾液、攪拌 | 0℃ | 10min | 碘液 |
3號(hào) | 饅頭塊+2毫升唾液、攪拌 | 37℃ | 10min | 碘液 |
4號(hào) | 饅頭碎屑+?攪拌 | 37℃ | 10min | 碘液 |
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在4號(hào)試管中應(yīng)加入饅頭碎屑和 , 與1號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)組.
(2)如果選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是:?
(3)若要探究“口中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化”的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇作為對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)若式子 模擬淀粉在口腔中的消化過(guò)程,式子中“剪刀”模擬唾液中的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】必須經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)的是
A. 利用植物組織培養(yǎng)獲得大量”試管苗”B. 克隆羊多莉的問(wèn)世
C. 培育能生產(chǎn)胰島素的工程菌D. 試管嬰兒的誕生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于青春期發(fā)育的特點(diǎn)是( )
A.男性喉結(jié)突出,聲音變粗 B.男性胡須、腋毛的生長(zhǎng)
C.性意識(shí)開始萌動(dòng) D.腦的重量迅速增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如圖,假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈,并只構(gòu)成一條食物鏈.據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)
C.若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈,則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙
D.在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示“進(jìn)化樹”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程.從該進(jìn)化樹可以推測(cè)( )
A.a和e的親緣關(guān)系比a和b更近
B.化石在地層中出現(xiàn)最早的生物是c
C.a、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f
D.e的結(jié)構(gòu)和功能要比d更復(fù)雜、更高等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線,據(jù)此曲線分析,正確的是( )
A.ab段植物只進(jìn)行呼吸作用
B.bd段植物只進(jìn)行光合作用
C.c點(diǎn)氧氣濃度最高
D.d點(diǎn)有機(jī)物積累最多
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