吃東西時(shí)，食物在體內(nèi)的“旅程”是：口腔、 、 、胃、 、 、肛門。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2016山東青島四中人教版七年級(jí)下冊(cè)：4.6.2 神經(jīng)系統(tǒng)的組成生物卷（解析版） 題型：填空題

神經(jīng)系統(tǒng)是由 、 和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省連云港市九年級(jí)中考模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大豆種子中貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．胚芽 B．子葉 C．胚軸 D．胚根

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省連云港市九年級(jí)中考模擬（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用和呼吸作用是相互依存的，沒(méi)有光合作用，生物將無(wú)法生存。下列敘述正確的是

A．呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來(lái)源和能量來(lái)源

B．植物進(jìn)行光合作用，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，由呼吸作用提供

C．光合作用是指綠色植物在光照下，利用水和二氧化碳，合成有機(jī)物，釋放氧氣和能量的過(guò)程

D．綠色植物通過(guò)呼吸作用，維持了生物圈中的碳﹣氧平衡

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省雞西市九年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

“細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用嗎？”某生物小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出了三種實(shí)驗(yàn)方案，三種實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是：將同種樹的落葉分成等量的甲乙兩組，并滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。其他做法如下表：

甲組

乙組

方案1

放在無(wú)菌條件下

放在自然條件下（暴露在空氣中）

方案2

滅菌后放在無(wú)菌條件下

滅菌后接種細(xì)菌放在無(wú)菌條件下

方案3

滅菌后放在無(wú)菌條件下

放在自然條件下（暴露在空氣中）

（1）針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題，作出假設(shè) 。

（2）三個(gè)方案中，方案 更能說(shuō)明問(wèn)題，這個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)變量是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省雞西市九年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

巨人癥是由于幼年時(shí)期 分泌過(guò)多引起的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省雞西市九年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列人體的生理過(guò)程不屬于排泄的是（ ）

A．食物殘?jiān)呐懦?B．二氧化碳和水由呼吸系統(tǒng)排出

C．汗液的排出 D．尿液的排出

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省雞西市九年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物其結(jié)構(gòu)層次中具有系統(tǒng)的是（ ）

A．草履蟲 B．蘑菇 C．松樹 D．青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市心學(xué)校八年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

受精卵是新生命的開始，人體的受精作用發(fā)生在（ ）

A．卵巢 B．輸卵管 C．子宮 D．子宮內(nèi)膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案