【題目】養(yǎng)魚時(shí)在魚缸的底部種上水草主要是為了( )

A.使魚缸好看 B.增加魚缸內(nèi)的生物數(shù)量

C.增加魚缸內(nèi)的氧 D.增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料

【答案】C

【解析】

試題分析：把新鮮水草放在金魚缸里可以進(jìn)行光合作用，光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚缸中氧氣的含量，為金魚提供充足的氧氣以促進(jìn)其長時(shí)間的存活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示食物通過人體消化管時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化管的各種器官及排列順序。下列分析不正確的是( )

A. 圖中丙曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程

B. 圖中乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為麥芽糖

C. 圖中甲曲線表示的是脂肪的消化過程

D. 食物在圖中的C 處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為中，不屬于動(dòng)物“語言”的是（ ）

A．狗沿途撒尿 B．蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞

C．烏賊用腕足捕捉事物 D．螢火蟲發(fā)光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察豬的心臟并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合心臟解剖模式圖(腔室標(biāo)注a～d，血管標(biāo)注①～⑤)分析，以下說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動(dòng)力

B. a、b內(nèi)都是靜脈血，c、d內(nèi)都是動(dòng)脈血

C. b與②，d與①之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣

D. 如果扎緊⑤，從④內(nèi)向心臟灌水，水將從①流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)做模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是(　　)

A. 圖甲中曲線的AB段與圖乙都表示吸氣狀態(tài)

B. 圖甲中曲線的BC段與圖乙都表示呼氣狀態(tài)

C. 圖甲中曲線的AB段與圖丙都表示呼氣狀態(tài)

D. 圖甲中曲線的BC段與圖丙都表示吸氣狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚外形示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）鯽魚在游泳時(shí)， 4可以保持魚體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的_________。

（2）鯽魚在游泳時(shí)，前進(jìn)的動(dòng)力來自_____________________。

（3）據(jù)資料顯示，魚類是深度“近視眼”，視力范圍一般為1~2m，但它們不會(huì)與礁石、船只、島嶼相撞，這是因?yàn)樗鼈兩眢w兩側(cè)各有一行____________。

（4）魚在水中，口和鰓蓋不停地交替張合，這是魚在進(jìn)行______________。當(dāng)口張開時(shí)，含___________較多的水流入鰓內(nèi)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物在開花之后，必須要完成哪兩項(xiàng)主要過程后才能形成果實(shí)和種子

A．開花和傳粉 B．傳粉和受精

C．開花和受精 D．自花傳粉和異花傳粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案