生物體生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是( )。

A．細(xì)胞 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．線粒體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016年江西崇仁二中八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)捉到一只活青蛙,并把它放到有較多水的魚(yú)缸中準(zhǔn)備精心飼養(yǎng),觀察蛙的活動(dòng)�？傻诙烨嗤芫退赖袅�,青蛙死亡的原因是( )

A．缺氧

B．饑餓

C．驚嚇

D．水質(zhì)有問(wèn)題

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西興國(guó)第三中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小紅的早餐是兩根油條加一杯牛奶，這些食物在小紅體內(nèi)被消化后的主要產(chǎn)物是

A．脂肪、水、蛋白質(zhì) B．脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

C．葡萄糖、脂肪、氨基酸 D．葡萄糖、脂肪酸和甘油、氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物體的構(gòu)成是( )。

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動(dòng)物體

C．細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→動(dòng)物體

D．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于細(xì)胞膜的作用是（ ）

A、保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B、支持和攜帶遺傳信息

C、貯藏和遺傳 D、保護(hù)和貯藏

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪個(gè)倍數(shù)的顯微鏡的視野最暗?( )。

A．50倍 B．100倍 C．200倍 D．400倍

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體特異性免疫的作用特點(diǎn)是 （ ）

A．生來(lái)就有，對(duì)多種病原體起作用

B．生來(lái)就有，只對(duì)某一特定病原體或異物起作用

C．出生后才產(chǎn)生的，只對(duì)某一特定病原體或異物起作用

D．出生后才產(chǎn)生的，對(duì)多種病原體或異物起作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列預(yù)防傳染病的措施中，屬于控制傳染源的是 （ ）

A．對(duì)病人用過(guò)的物品嚴(yán)格消毒

B．禁止病人親屬到醫(yī)院探望

C．對(duì)病人的排泄物進(jìn)行消毒

D．禁止病人隨意離開(kāi)病房

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東濱州惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)伸肘時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌如何運(yùn)動(dòng)？（ ）

A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

B．肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張

C．肱三頭肌收縮，肱二頭肌收縮

D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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同步練習(xí)冊(cè)答案