分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答 解:(1)在這個實驗中導(dǎo)入的是大鼠生長激素基因,得到的是超級鼠,可見在生物傳種接代的過程中,傳下去的是控制生物的性狀的基因,因此說明基因控制性狀.
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀,“豚鼠體色為黑色和白色”是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)稱為相對性狀.
(3)兩只黑色的雌雄豚鼠交配,生出的一窩小豚鼠中有白色和黑色的,說明黑色為顯性性狀,白色為隱性性狀.如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,白色的基因型為aa,一個來自父方,一個來自母方,父母雙雙為黑色,各含有一個顯性基因A,因此兩只親本黑色豚鼠的基因組成均為Aa.
(4)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,生殖細胞(精子與卵細胞)就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
故答案為:
(1)基因控制性狀
(2)相對性狀
(3)黑;Aa
(4)生殖
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真空包裝法 | B. | 巴氏消毒法 | C. | 滲透保存法 | D. | 腌制法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙 | |
B. | 圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 若某一有毒物質(zhì)進入該食物鏈,則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙 | |
D. | 在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,會導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 龍生龍、鳳生鳳,老鼠兒子打地洞 | 生物具有遺傳的特性 |
B | 冠心病 | 冠狀動脈病變 |
C | 鯨在海面噴出霧狀水柱 | 鯨浮出水面進行換氣 |
D | 兒童雞胸、X形或O形腿 | 可能是體內(nèi)缺少含鐵的無機鹽 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1-2月 | B. | 4-10月 | C. | 7-8月 | D. | 11-12月 |
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