【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
B.草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”
C.鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來(lái)自太陽(yáng)能

【答案】B
【解析】解：A．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系．A正確．
B．植物的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→植物體”，動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體”，草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官．B不正確．
C．鷹捕食蛇，鷹和蛇之間屬于捕食關(guān)系，同時(shí)鷹和蛇都以鼠為食物，鷹和蛇之間又屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，c正確．
D．太陽(yáng)能是生態(tài)系統(tǒng)中的最終能量來(lái)源，該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來(lái)自太陽(yáng)能．D正確．
故選：B
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用．進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體”據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)民間有許多傳統(tǒng)的食物，如“臘八粥”、“魚(yú)肉粥”“葷素餃”等．從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度看，這些食品的共同特點(diǎn)是（ ）

A．烹飪精良 B．營(yíng)養(yǎng)成分單一

C．色香味美 D．營(yíng)養(yǎng)成分較全面

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人接種卡介苗以預(yù)防肺結(jié)核，其中卡介苗和傳染病預(yù)防措施分別屬于（ ）

A. 抗體 保護(hù)易感人群

B. 抗體 控制傳染源

C. 抗原 保護(hù)易感人群

D. 抗原 控制傳染源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 是最基本的生物分類(lèi)單位，此單位中生物的親緣關(guān)系是最密切的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)操作步驟，請(qǐng)分析回答：

（1）此實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是______________。

A.①→②→③→④ B.③→①→④→②

C.④→①→②→③ D.④→③→②→①

（2）步驟③中對(duì)實(shí)驗(yàn)用的葉片進(jìn)行部分遮光處理，目的是設(shè)置______________實(shí)驗(yàn)。

（3）步驟②中，葉片的見(jiàn)光部分（甲）變成深藍(lán)色，葉片的遮光部分（乙）不變色，說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了______________（填“淀粉”或“蛋白質(zhì)”）。

（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)葉片甲、乙兩部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：____________是光合作用的必需條件。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列四組顯微鏡鏡頭觀察人的口腔上皮細(xì)胞（同一裝片的同一部位），請(qǐng)分析回答：

（1）在顯微鏡視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的鏡頭組合是____________（填序號(hào)），此時(shí)，物像的放大倍數(shù)是_________________。

（2）對(duì)光時(shí)，應(yīng)選用的一組鏡頭組合是______________（填序號(hào)）。若對(duì)光時(shí)視野較暗，可以通過(guò)調(diào)節(jié)顯微鏡的______________和______________（填“粗準(zhǔn)焦螺旋”、“反光鏡”、“遮光器”或“轉(zhuǎn)換器”）兩個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)獲得白亮的視野。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有性生殖過(guò)程中，基因在親子間傳遞的“橋梁是 和 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖四種生物，它們?cè)诜诸?lèi)單位的情況是：蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物，和腎蕨同“界”不同“門(mén)”，而和向日葵同“門(mén)”不同“綱”．則與蘭花親緣關(guān)系最近和最遠(yuǎn)的分別是（ ）

A. 腎蕨、蘑菇 B. 向日葵、蘑菇

C. 蘑菇、腎蕨 D. 向日葵、腎蕨

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)兩棲動(dòng)物中的“兩棲”含義的理解最正確的是

A．主要生活在水中，也可以在陸地生活

B．有時(shí)生活在水中，有時(shí)生活在陸地

C．幼體生活在水中

D．幼體生活在水中，成體生活可上陸地也可生活在水中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案