4.如圖可用于描述人體內(nèi)進行的某些生理活動.
 (1)若此圖用于表示體循環(huán),當(dāng)A為大腦皮層、B為心臟時,則血管①中的血液為靜脈血.
(2)若此圖用于表示紅細(xì)胞運載氧氣的過程,當(dāng)A表示血漿、B為紅細(xì)胞時,經(jīng)過①過程后的氧氣大多會與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合在一起.
(3)若A為腎臟內(nèi)所有血管組成的血管網(wǎng),B為腎小囊、腎小管組成的運輸原尿、尿液的管道網(wǎng),當(dāng)①為濾過作用時,則②為重吸收作用.
(4)若A為神經(jīng)系統(tǒng),B為甲狀腺,當(dāng)①表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程時,則②可表示激素調(diào)節(jié)過程.

分析 (1)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血;
(2)肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,它是通過呼吸運動實現(xiàn)的;
(3)紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離,血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運輸氧的功能;
(4)尿的形成主要包括兩個連續(xù)的生理過程:腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用.

解答 解:(1)“若此圖用于表示體循環(huán),當(dāng)A為大腦皮層、B為心臟時”,血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換:血液中的氧氣進入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液,這樣血液由靜脈血變成了動脈血;所以血管①中的血液為靜脈血;
(2)“若此圖用于表示紅細(xì)胞運載氧氣的過程,當(dāng)A表示血漿、B為紅細(xì)胞時”,經(jīng)過①過程后的氧氣大多會與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合在一起.
(3)尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液.因此“若A為腎臟內(nèi)所有血管組成的血管網(wǎng),B為腎小囊、腎小管組成的運輸原尿、尿液的管道網(wǎng)”,當(dāng)①為濾過作用時,則②為重吸收作用.
(4)神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個器官、系統(tǒng)的活動,使之相互配合,協(xié)調(diào)一致,使機體成為一個統(tǒng)一的整體來進行各項生命活動;激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,是激素通過血液的傳送,對人和動物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進行的調(diào)節(jié).神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互配合,共同完成人體的各項生理活動.因此“若A為神經(jīng)系統(tǒng),B為甲狀腺”,當(dāng)①表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程時,則②可表示激素調(diào)節(jié)過程.
故答案為:(1)靜脈血  
(2)血紅蛋白  
(3)重吸收  
(4)激素

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是(  )
A.吃水果不用洗,簡單擦擦就可以
B.把發(fā)芽的馬鈴薯的芽炒著吃
C.吃用瘦肉精喂養(yǎng)大的豬肉
D.用清水沖洗或淡鹽水浸泡蔬菜,去掉農(nóng)藥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.把下面食品與其相應(yīng)的保存方法用線段連接.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在無外傷的情況下,尿中同時出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),腎臟發(fā)生病變的部位是( 。
A.腎小球B.腎盂C.腎小管D.收集管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.患近視眼的人看不清遠(yuǎn)(遠(yuǎn)/近)處的物體,是因為這些物體所形成的物像落在視網(wǎng)膜的前邊.近視眼可以通過佩戴凹透鏡加以矯正.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.微生物在自然界中廣泛分布,與我們生活密切相關(guān).如圖是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:

 (1)圖中5種生物都沒有葉綠體,故它們的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng).甲、乙和丁和戊共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì).
(2)圖中甲能夠通過分裂生殖快速產(chǎn)生新個體,有些個體在生長發(fā)育后能形成芽孢,故能在自然界中廣泛分布;生物乙、丁、戊常通過孢子快速繁殖新個體.
(3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡,導(dǎo)致這場疫情的罪魁禍?zhǔn)着c圖中[丙]的形態(tài)結(jié)構(gòu)最相似;它侵入患者的細(xì)胞后,靠自己的遺傳信息和寄主細(xì)胞中的蛋白質(zhì),不斷地制造出新的個體.
(4)青霉素可用于治療多種細(xì)菌性疾病,自被發(fā)現(xiàn)以來挽救了無數(shù)人的生命.圖中可用于提取青霉素的原材料是[乙]青霉,該生物屬于多細(xì)胞真菌.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在腦和脊髓里神經(jīng)元胞體集中的部位是( 。
A.白質(zhì)B.灰質(zhì)C.神經(jīng)中樞D.神經(jīng)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.人體是一個龐大而神奇的機器,每時每刻都在完成著各種各樣的是生命活動.比如早上醒來,起床洗漱,吃飯上學(xué),學(xué)習(xí)思考,交流傾聽,跑跳喜怒哀樂等等,這些活動的完成主要靠人體的神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)好比“司令部”,指揮著人體各個系統(tǒng)的運轉(zhuǎn).請你回答有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)知識.
(1)人的神經(jīng)系統(tǒng)非常復(fù)雜,包含數(shù)以百萬甚至千億的細(xì)胞,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.
(2)請判斷:神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)各種活動的基本方式是反射.√(填“√”或“×”)
(3)生物課上體驗的膝跳反射是一種簡單的神經(jīng)調(diào)節(jié)活動,控制此活動的神經(jīng)中樞是A
A.脊髓            B.大腦
(4)語文課上學(xué)過的望梅止渴、杯弓蛇影等成語描述的人類活動屬于B
A.簡單反射            B.復(fù)雜反射
(5)學(xué)校拔河比賽上,拉拉隊的同學(xué)大聲喊著,個個面紅耳赤,心跳加快,激動不已.
請判斷:這個實例告訴我們?nèi)梭w的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響.√(填“√”或“×”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)每個腎單位由[④]腎小球、[②]腎小囊和[⑤]腎小管等部分組成.
(2)圖中②中的液體叫做原尿,正常情況下,它與④中液體的成分相比,缺少血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì).
(3)結(jié)構(gòu)④是血管球,由出球小動脈分出的許多毛細(xì)血管相互纏繞而成.從這里出來的血管③中流動的血液屬于動脈血.
(4)圖中⑤能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部葡萄糖,大部分的水和部分無機鹽.
(5)某成年人排出的尿中含較多蛋白質(zhì),醫(yī)生初步判斷可能是腎小球處出現(xiàn)了病變.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案