【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次可以這樣來表述:細(xì)胞→器官→ .
【答案】組織;植物體
【解析】解:生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,細(xì)胞分化形成組織;有保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等按一定的順序形成具有一定功能的器官;由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成一個完整的植物體,因此,植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
【考點精析】本題主要考查了植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識點,需要掌握植物的組織:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某患者面色蒼白,精神不振,頭暈無力。經(jīng)血常規(guī)化驗,她的紅細(xì)胞計數(shù)為3.0×1012個/L,血紅蛋白含量為112g/L,(正常成人紅細(xì)胞3.5-5.5×1012個/L,血紅蛋白含量為110-160g/L)。那么,該患者可能患有的疾病和原因是
A. 貧血 紅細(xì)胞數(shù)量過少 B. 貧血 血紅蛋白含量過少
C. 炎癥 白細(xì)胞數(shù)量減少 D. 炎癥 白細(xì)胞數(shù)量增多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國的毛烏素沙漠治理面積已經(jīng)達(dá)到 93.24%,沙漠變成了綠洲,這主要體現(xiàn)了( )
A.環(huán)境影響生物B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境適應(yīng)生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對模擬眼球成像比較感興趣,以下甲、乙、丙三幅圖為此同學(xué)用雙凸透鏡成像的探究過程,請據(jù)此回答問題.
(1)若進行如甲圖所示的實驗,使白紙板上形成清晰物像.對照眼球的結(jié)構(gòu)分析,白紙板相當(dāng)于_____
,透鏡相當(dāng)于_____.
(2)蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變,將透鏡換成一個凸度稍大的凸透鏡(如乙圖),此時白紙板上的物像還清晰嗎?_____(填“清晰”或“不清晰”).此時若向_____(填“左”或“右”)移動白紙板,可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個清晰的物像.
(3)不移動白紙板,在凸度稍大的凸透鏡前加一個適當(dāng)?shù)?/span>_____透鏡,也可以在白紙板上形成清晰物像(如丙圖).
(4)以上實驗?zāi)M了晶狀體的凸度過大,使物像落在視網(wǎng)膜的前方而形成_____(填“近”或“遠(yuǎn)”)視.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為尿液的形成過程示意圖,表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位,經(jīng)過化驗得到如下數(shù)據(jù)。請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:
成分 | 液體A(克/100毫升) | 液體B(克/100毫升) | 液體C(克/100毫升) |
蛋白質(zhì) | 7.20 | 0.00 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無機鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.40 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
(1)圖中結(jié)構(gòu)[3]、[4]、[5]構(gòu)成_______。
(2)根據(jù)表中各液體成分含量的變化,判斷液體B應(yīng)是______,取自于圖中的[___]部位。
(3)正常情況下,圖中結(jié)構(gòu)[5]______處具有______作用;大部分的水、部分無機鹽以及______等被重新吸收回血液。
(4)如果某人到醫(yī)院就診,尿檢中發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),請推測可能發(fā)生病變的部分是[ ]。取某健康人血漿、原尿和尿液進行成分測定,并記錄數(shù)據(jù)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列簡單遺傳圖解回答相關(guān)問題:
(1)父親的基因組成為_________.
(2)該夫婦如果再生一個孩子,基因組成可能有_________種類型;這個孩子是男孩且有耳垂的概率是_________.
(3)由此可見,性狀是由基因控制的,父母是通過___________________將控制性狀的基因傳遞給子代。
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