【題目】艾滋病是人類免疫缺陷病毒(簡(jiǎn)稱HIV)所引起的種嚴(yán)重危害人類健康的傳染病。下列關(guān)于艾滋病和HIV的描述,正確的是( 。
A. HIV沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于原核生物
B. HIV的組成物質(zhì)中沒(méi)有蛋白質(zhì)
C. HIV只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行繁殖
D.艾滋病只是通過(guò)性行為傳播
【答案】C
【解析】
艾滋病是一種病毒性傳染病,是人類感染人類免疫缺陷病毒后導(dǎo)致免疫缺陷,使人體免疫功能缺損的疾病。
A.HIV沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而原核生物有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只是沒(méi)有成形的細(xì)胞核,A錯(cuò)誤。
B.HIV是病毒,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,B錯(cuò)誤。
C.HIV只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行繁殖,離開(kāi)了活細(xì)胞,通常會(huì)變成結(jié)晶體,C正確。
D.艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播(輸入被HIV污染的血液及其血液制品)等,D錯(cuò)誤。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體跳躍運(yùn)動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)的作用
B.跳躍運(yùn)動(dòng)的完成需要能量的供應(yīng)
C.跳躍運(yùn)動(dòng)由附著在骨胳上的肌肉產(chǎn)生
D.運(yùn)動(dòng)在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,由多個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)完成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多同學(xué)在思考問(wèn)題時(shí),有咬筆桿的習(xí)慣,為了幫助這些同學(xué)改掉這一不好的習(xí)慣,生物老師給同學(xué)們布置了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究“筆桿上是否有許多細(xì)菌”。請(qǐng)分析后回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)方案如下:
①配制培養(yǎng)基兩套,編號(hào)A和B;
②用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下,B不做處理;
③用高壓滅菌鍋對(duì)兩套培養(yǎng)基滅菌;
④同時(shí)放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng);
⑤觀察菌落生長(zhǎng)情況。
(1)兩套裝置中,實(shí)驗(yàn)組是_________組;用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)步驟中的__________________過(guò)程。
(2)該實(shí)驗(yàn)有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出___________________________。
(3)將實(shí)驗(yàn)步驟中的錯(cuò)誤改正后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:________________________________。
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在芭蕾舞表演中常有托舉動(dòng)作,關(guān)于對(duì)托舉動(dòng)作的分析正確的是( )
A.只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與B.由一塊骨骼肌收縮完成
C.體現(xiàn)了關(guān)節(jié)的牢固和靈活D.不需要消化系統(tǒng)的配合
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答問(wèn)題。
材料一 小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處,它們一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處,表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”,終于找到出口。用大量小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經(jīng)過(guò)多次失敗后才能找到出口。
材料二 蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲,蜂群中有數(shù)萬(wàn)只工蜂,少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等;雄蜂專職與蜂王交配;蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。
(1)從行為的獲得途徑來(lái)看,小白鼠的“尋墻行為”屬于______行為。
(2)小白鼠在迷宮中要經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”才能找到出口,這是小老鼠的______行為,這種行為是通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和_______獲得的;一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越_______(填“低等”或“高等”),該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。
(3)材料二中體現(xiàn)了蜜蜂群體各成員之間有明確的分工,這樣的行為屬于_______行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下表內(nèi)容,回答問(wèn)題。
心臟 | 占體重百分比% | 心博次數(shù)/分 |
成年人 | 0.42 | 72 |
鴿 | 1.71 | 135-244 |
金絲雀 | 4.68 | 514 |
蜂鳥(niǎo) | 2.37 | 615 |
(1)從表中可以看出:生物的體重或體型越大,其心臟占體重的百分比越小,而心搏次數(shù)________。
(2)通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物一樣,________不會(huì)隨著環(huán)境溫度改變而改變,是________動(dòng)物。該特點(diǎn)增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,從而擴(kuò)大了動(dòng)物的________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設(shè)計(jì)了下表中的實(shí)驗(yàn)方案,在四個(gè)相同的瓶子中,分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì),攪拌均勻,在四個(gè)瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應(yīng)的溫度下,一段時(shí)間后觀察到如下現(xiàn)象。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
裝 置 | 特 質(zhì) | 溫度/℃ | 現(xiàn) 象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 25 | 有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大 |
② | 水+葡萄糖 | 25 | 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大 |
③ | 水+酵母菌 | 25 | 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0 | 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大 |
(1)表中可作為驗(yàn)證酵母菌發(fā)酵作用的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是_________(填裝置序號(hào));可作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是__________(填裝置序號(hào))。
(2)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),推斷出酵母菌生存需要的條件________ 、________、___________ 。
(3)當(dāng)?shù)冖俳M與第④組為對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),變量是_________。依據(jù)探究可知,適宜酵母菌發(fā)酵的溫度是_________ 。
(4)酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為____________和____________。制作饅頭和面包時(shí),酵母菌產(chǎn)生的___________氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭或面包膨大或松軟,而面團(tuán)中所含的____________則在蒸烤過(guò)程中揮發(fā)掉了。所以常用來(lái)制作饅頭和面包。
(5)為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,減少實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,該實(shí)驗(yàn)小組還應(yīng)怎么做?________
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