地球上所有動(dòng)物和植物所需的有機(jī)物最終來(lái)自（　　）
分析：此題主要考查的是綠色植物光合作用的意義，據(jù)此答題．
解答：解：綠色植物的光合作用有其重要的意義．
一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來(lái)源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用． 
二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．
三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡．
由上可知：地球上所有動(dòng)物和植物所需的有機(jī)物最終來(lái)自于綠色植物的光合作用．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：做這題適合用排除法，只要掌握了綠色植物光合作用的意義，就能很快排除掉A、C、D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)閱讀下面一段文字并作答．
如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護(hù)你平安之夜的愛(ài)犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友．放眼遠(yuǎn)眺，禾苗青青，麥浪滾滾，是你最熟悉的圖畫．春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春去春來(lái)，曾引發(fā)你無(wú)限的退想．蛙鳴聲聲，流熒點(diǎn)點(diǎn)，伴你進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)．
（1）上面這段文字中，你能找出多少種生物
11
11
；其中植物
2
2
種，動(dòng)物
9
9
種，非生物有哪些
夕照、春水、梁
夕照、春水、梁
．
（2）以上描述的能稱得上是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)嗎？
能
能
（能或否）．
（3）如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的話，那么生產(chǎn)者有
禾苗、麥
禾苗、麥
，消費(fèi)者有
公雞、牛、羊、犬、魚、燕、蛙、螢、你
公雞、牛、羊、犬、魚、燕、蛙、螢、你
．
（4）地球上所有的生物共有的家是
生物圈
生物圈
，它也是地球上的最大的生態(tài)系統(tǒng)．
（5）影響生物的環(huán)境因素包括
生物因素
生物因素
和
非生物
非生物
因素．
（6）在自然界中，各種因素影響著生物，生物在生存發(fā)展中不斷
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境，
同時(shí)也
影響、改變
影響、改變
著環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物圈是人類和地球上所有生物共同的家園，但是由于人類造成的污染，隨著雨水、河流等途徑，最終匯入海洋，進(jìn)入海洋生物的食物鏈，下列食物鏈最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、浮游動(dòng)物→浮游植物→植食性魚→肉食性魚→海鳥B、浮游植物←浮游動(dòng)物←植食性魚←肉食性魚←海鳥C、浮游植物→浮游動(dòng)物→植食性魚→肉食性魚→海鳥D、浮游植物→浮游動(dòng)物→植食性魚→肉食性魚→海鳥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

分類學(xué)家們將地球上所有的生物分為植物和動(dòng)物等界，每個(gè)界又分出若干門，可排列為七個(gè)分類單位，這些分類單位從大到小排列正確的是（　�。�
A、界、門、綱、目、科、屬、種B、門、綱、目、科、屬、種、界C、界、綱、門、目、科、屬、種D、界、門、科、綱、目、屬、種

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科目：初中生物 來(lái)源：百分學(xué)生作業(yè)本　課時(shí)3練1測(cè)　七年級(jí)生物（下） 題型：043

閱讀材料，回答有關(guān)問(wèn)題。

　　在紐約動(dòng)物園的大型草地上，每年10月份的最后一天都豎起一排墓碑�！盀l于滅絕物種公墓”中的每塊石碑都是為滅絕的一種物種而立的。每年都有新的墓碑出現(xiàn)。

　　進(jìn)化生物學(xué)家安德魯·多布森在文章中這樣寫道：“也許有一天回首往事時(shí)我們會(huì)這樣認(rèn)為，所有這些物種的消失是比20世紀(jì)發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)都嚴(yán)重的事情。”

　　毫無(wú)疑問(wèn)，在新千年的第一個(gè)百年物種大規(guī)模死亡對(duì)地球生存是個(gè)威脅，眾多物種在如此短的時(shí)間內(nèi)從地球上消失，這在過(guò)去幾乎是沒(méi)有過(guò)的。

　　去年，美國(guó)俄勒岡州立大學(xué)的動(dòng)物學(xué)家盧布琴科在一次專業(yè)會(huì)議上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在，人們普遍認(rèn)為，物種滅絕的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了原來(lái)在自然進(jìn)化過(guò)程中死亡的速度。

　　在剛剛開始的世紀(jì)里，滅絕的物種可能會(huì)增加10倍。到2100年地球上1／3到2／3的植物、動(dòng)物以及其他有機(jī)體將消失——這種物種大規(guī)模死亡的現(xiàn)象就和大約6500萬(wàn)年前的恐龍差不多。差別應(yīng)是：當(dāng)時(shí)物種消亡的時(shí)間持續(xù)了幾十萬(wàn)年，而現(xiàn)在，一些物種在幾百年甚至幾十年內(nèi)就滅亡了。

　　在一份受到聯(lián)合國(guó)和世界銀行資助的調(diào)查報(bào)告中，197位參與調(diào)查的科學(xué)家得出了類似的結(jié)果。報(bào)告說(shuō)，在過(guò)去的100年地球上的濕地減少了一半，因此，眾多的動(dòng)物和植物便失去了生存空間。大約20％的淡水魚類、9％的樹種消亡或者面臨消亡的危險(xiǎn)。報(bào)告說(shuō)，在海洋里，被捕撈的魚類超過(guò)了自然繁殖的數(shù)量，在被過(guò)度捕撈的魚中，70％的魚成了食品。

　　盧布琴科說(shuō)，一些海濱出現(xiàn)了“死亡區(qū)”，這里由于水中缺氧扼殺了幾乎所有生物，而且這些“死亡區(qū)”還在不斷擴(kuò)大。

　　地球上幾乎一半的陸地被人為地改變，沼澤地和水潭干涸、森林和草原變成了農(nóng)田或者城市和道路。另外，全球森林面積急劇減少也是生物消亡的最好證明。

　　進(jìn)化生物學(xué)家多布森說(shuō)：“全球一半多的森林、50％以上的物種遭毀滅的速度相當(dāng)一個(gè)人的生命周期�！�

　　許多物種在生物學(xué)家看到并把它寫出來(lái)之前，就已經(jīng)消失了。據(jù)科學(xué)家們估計(jì)，地球上的動(dòng)物、植物以及微生物種類大約至少有600萬(wàn)到1400萬(wàn)種（一些人甚至認(rèn)為有3000萬(wàn)種），但是，迄今只有175萬(wàn)種被確認(rèn)。

（1）上述情況如任其發(fā)展，將會(huì)產(chǎn)生什么后果？________。

（2）寫出導(dǎo)致上述情況的三條主要原因________。

（3）為了有效阻止情況的進(jìn)一步惡化，我們應(yīng)采取哪些措施？________。

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