【題目】母親是色盲，那她生的兒子肯定也是色盲．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】解：母親是色盲患者，則母親的2條X染色體上都有致病基因，因此其兒子一定是患者，故此題說(shuō)法正確．
所以答案是：正確．
【考點(diǎn)精析】利用基因與性狀遺傳和人類染色體的傳遞對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd；染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血特點(diǎn)是 （ ）

A. 含氧少，顏色暗紅 B. 含氧豐富，顏色暗紅

C. 含氧少，顏色鮮紅 D. 含氧豐富，顏色鮮紅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中影響小麥生長(zhǎng)的生物因素是（ ）
A.水
B.陽(yáng)光
C.田鼠
D.溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落物不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”說(shuō)的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的（ ）能將花瓣中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單物質(zhì)供植物體重新利用．
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界中有許多奇妙的生物，人類發(fā)現(xiàn)它們的過程十分崎嶇而奇妙。生物興趣小組的同學(xué)收集了豐富的生物圖片并進(jìn)行了分類，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中的生物A侵入患者的細(xì)胞后，靠自己的_____利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。

（2）生物B的結(jié)構(gòu)①是_____集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核，這樣的生物稱為_____。

（3）與其他生物相比較，圖中乙類三種生物的共同特征有_____（寫出一條即可）。其中生物F和生物H的區(qū)別是_____。

（4）丁類生物的發(fā)育過程為_____。若圖中生物K為一種害蟲，則對(duì)農(nóng)作物危害最大的時(shí)期為_____。

（5）生物G產(chǎn)生的抗生素在現(xiàn)代畜牧業(yè)中被廣泛應(yīng)用，不可避免地造成牛奶中抗生素殘留。若長(zhǎng)期飲用含有抗生素的牛奶，會(huì)影響人體健康。為了尋找合適的奶源制作酸奶，某科硏小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：將編號(hào)甲、乙、丙的三張滅菌濾紙圓片，分別浸潤(rùn)下表各檢測(cè)樣品后，放置在接種了細(xì)菌的培養(yǎng)基上，在37℃環(huán)境下培養(yǎng)24小時(shí)，結(jié)果如圖所示。

組別

檢測(cè)樣品

甲

含抗生素的鮮牛奶

乙

待測(cè)牛奶

丙

不含抗生素的鮮牛奶

丁

？

①通過甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比，可得出的結(jié)論是_____。

②有人提出，經(jīng)過消毒可使牛奶中抗生素失效，為了驗(yàn)證這一說(shuō)法，科研小組在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)置丁組，那么丁組的檢測(cè)樣品應(yīng)該為_____的鮮牛奶。若丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_____，則說(shuō)明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】霏霏同學(xué)學(xué)習(xí)了“生物與環(huán)境關(guān)系”的知識(shí)后，繪制了如下的概念圖。請(qǐng)將概念圖補(bǔ)充完整，再分析回答下列問題：

（1）請(qǐng)將圖中①②③的內(nèi)容補(bǔ)充完整：①__________；②__________；③__________。

（2）下列不屬于生命現(xiàn)象的是__________（填相應(yīng)標(biāo)號(hào)）。

A飛蛾撲火 b曇花一現(xiàn) c地動(dòng)山搖 d雄雞報(bào)曉 e暴雨傾盆 f蜜蜂采蜜

（3）圖中A指的是“生物體有一定的結(jié)構(gòu)”，對(duì)應(yīng)實(shí)例：除病毒外，生物都是由________構(gòu)成的；B中對(duì)應(yīng)實(shí)例是“一杜種子萌發(fā)成一棵參天大樹”，則B指的是________________；E指的是“生物體對(duì)外界的刺激能夠作出一定的反應(yīng)”，請(qǐng)舉一對(duì)應(yīng)實(shí)例：________________。

（4）“大雨過后地面上有蚯蚓出現(xiàn)”，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是________；“蚯蚓體表的刷毛有助于爬行”，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是________；“蚯蚓能使土壤變得疏松肥沃”，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問題：

（1）（實(shí)驗(yàn)：顯微鏡的使用）下圖為一臺(tái)普通光學(xué)顯微鏡，請(qǐng)回答問題：

①顯微鏡中，能轉(zhuǎn)換鏡頭的結(jié)構(gòu)是[b]_______；能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[d]_______和[e]_______。

②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，雙眼要注視[]______________。

③使用顯微鏡“對(duì)光”的正確程序是__________（請(qǐng)排序）

A.轉(zhuǎn)動(dòng)速光器選擇適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

C.左眼注視目鏡（同時(shí)右眼睜開） D.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，調(diào)出一個(gè)白亮的視野

④下圖是在低倍鏡下觀察到的根毛細(xì)胞圖，則該細(xì)胞在載玻片上放置的狀況是__________

（2）（實(shí)驗(yàn)：制作臨時(shí)玻片標(biāo)本）請(qǐng)回答有關(guān)制作臨時(shí)玻片的問題：

①用于制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的生物材料必須是___________的。

②下圖是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本蓋蓋玻片的操作，正確的是__________

（3）（探究：影響鼠婦分布的環(huán)境因素）在探究“光對(duì)鼠婦分布影響”的實(shí)驗(yàn)中，除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素要__________且________。

（4）（實(shí)驗(yàn)：莖的輸導(dǎo)功能）實(shí)驗(yàn)中，觀察到莖橫切面上被染紅的結(jié)構(gòu)是枝條的_________；縱切面，觀察到在其內(nèi)縱行排列的紅色線條是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖分析作答：

（1）圖二③和④中主要的有機(jī)物消化過程對(duì)應(yīng)圖一中曲線______（填字母），該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終分解成______。

（2）牙齦出血，你會(huì)選擇多吃圖二中______（填數(shù)字）的食物。

（3）食物的主要消化場(chǎng)所是______（填字母），與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有______（任寫一條）。

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