【題目】哺乳動物的社會行為通常具有下列哪項特征(　　)

A. 成員彼此平等，無貴賤之分

B. 存在明顯的等級制度

C. 成員形態(tài)上沒有明顯差異，彼此十分相似

D. 多數(shù)成員占據(jù)優(yōu)勢資源

【答案】B

【解析】社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成森嚴(yán)等級，如狒狒營社會行為，狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級次序，由“首領(lǐng)”雄狒狒負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員必須服從首領(lǐng)，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】明朝狀元楊慎用“天氣常如二三月，花枝不斷四時春”成就了昆明“春城”的名號。冬季來臨，昆明的冬櫻花相繼開放，滿眼的少女粉是冬天最暖的顏色。下圖所示為冬櫻花發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答：

（1）a過程中細(xì)胞內(nèi)最顯著的變化是________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細(xì)胞中，從而確保了新細(xì)胞與原細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)不變。

（2）b過程表示細(xì)胞的_________。

（3）櫻花樹可以不斷長高是因為頂端有[ ]_________組織。

（4）粉色的花朵在結(jié)構(gòu)層次上屬于_________（填“組織”或“器官”）。

（5）紅嘴鷗也是深受昆明市民喜愛的冬季來客，與紅嘴鷗相比，冬櫻花缺少的結(jié)構(gòu)層次是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是肺內(nèi)壓隨時間的變化示意圖，圖乙表示人體膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲曲線ac段表示吸氣

B. 圖甲曲線ab段時，膈肌處于圖乙所示的B位置

C. 圖甲曲線ce段表示呼氣

D. 圖甲曲線de段時，膈肌處于圖乙所示的A位置

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不吸煙、不喝酒，拒絕毒品，積極參加體育鍛煉，屬于健康的生活方式。

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【題目】綜合應(yīng)用

下面是“歡樂學(xué)習(xí)”小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了“人的生活需要營養(yǎng)”有關(guān)知識后，在一次小組討論會上，對自己的一些生理活動進(jìn)行的梳理和歸納。請你認(rèn)真閱讀后，結(jié)合圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問題：

（1）歡歡說：早晨我吃了饅頭、菠菜、還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[___] ___開始進(jìn)行消化的，能徹底消化蛋白質(zhì)的消化液有___種。

（2）樂樂說：早晨我吃了油條、油菜、海帶絲、喝了豆?jié){，油條中含有的淀粉是從圖甲中的[___] ____開始進(jìn)行消化的；油條中含有的脂肪，需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中的[___] ___分泌的___乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。

（3）學(xué)學(xué)說：不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條，最終經(jīng)消化為小分子后，都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[___] ___才能被吸收，因為該結(jié)構(gòu)是吸收養(yǎng)料的主要場所，請寫出該結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)___（寫出一條）。

（4）習(xí)習(xí)說，圖甲的結(jié)構(gòu)[6]是消化食物的主要場所，其原因是有圖乙的[3]分泌的消化液流入這里，有圖甲的[5]分泌的____流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的___也流入這里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動物先天性行為的敘述，錯誤的是 （ ）

A. 見于所有動物 B. 生來就有的行為

C. 是可遺傳的 D. 在同種動物的不同個性間有不同表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在自然界中的作用主要表現(xiàn)在（ ）

A. 消滅害蟲 B. 維持生態(tài)平衡

C. 作運(yùn)輸工具 D. 供人們觀賞

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【題目】用顯微鏡觀察人血涂片，同一視野中所見到個體最大的細(xì)胞是

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞

C. 血小板 D. 口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化過程中細(xì)胞的形態(tài)、功能以及細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)都要發(fā)生相應(yīng)改變.（____）

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