【題目】如圖所示是搶救傷員時,醫(yī)護人員所用的一些急救措施,以下敘述中,不正確的是( 。
A. ①圖在進行急救前,應注意先使病人呼吸道暢通
B. 如圖①所示的操作中,每30次心臟擠壓,需做2次人工呼吸
C. ②圖表示救護者采取指壓止血法急救
D. 某人a處出血時,血液鮮紅色,從傷口噴出,按圖②所示的位置止血
【答案】D
【解析】
動脈出血應該在近心端進行壓迫止血,靜脈出血應該在近心端進行壓迫止血;出現意外、危機時,我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施。
呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成。是氣體進出肺的通道。人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人,做人工呼吸時,如果口腔內有泥土、血塊等,必須先清除干凈,使病人保持呼吸道的暢通。然后再進行口對口的吹氣,A正確;
當人出現意外事故時,我們首先應撥打“120”急救電話,同時正確的實施一定的急救措施。如果人突然停止呼吸,但心跳存在時,我們一般應對其進行人工呼吸進行施救,人工呼吸時吹氣的次數為每分鐘15~20次;而正常人的心率是每分鐘75次,因此胸外心臟擠壓的次數是每分鐘75次左右。故每做1次人工呼吸,應做4~5次胸外心臟擠壓,反復進行。在胸外按壓的同時要進行人工呼吸,更不要為了觀察脈搏和心率而頻頻中斷心肺復蘇,按壓停歇時間一般不要超過10秒,以免干擾復蘇成功。按壓與人工呼吸的比例按照單人復蘇方式應為30:2,也就是做2次人工呼吸,就要擠壓心臟30次,如圖甲,B正確;圖乙是對血管出血進行止血處理,一般用指壓止血法、繃帶壓迫止血等。圖中用的是指壓止血法,C正確;動脈是血液從心臟流向全身各處去的血管,壓力大,血流速度快,動脈出血呈噴射狀或濺出,血色鮮紅,因此,應該在近心端止血。如圖乙中,a處外出血時,血液鮮紅色,從傷口噴出,應該是動脈出血,應該在近心端止血,即傷口的上方止血,而圖中是下方即遠心端,D錯誤;故選D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據如圖所示的幾種微生物形態(tài)結構示意圖,回答:
(1)A與B、C、D相比較,在細胞結構上的主要不同點是:_____。
(2)利用圖中_____(填符號)可以生產青霉素,該生物的生殖方式是_____。
(3)發(fā)饅頭時,主要是利用了圖中的_____(填符號)分解葡萄糖產生的_____遇熱膨脹使饅頭變得疏松多空。
(4)A在生長發(fā)育后期,個體縮小,_____增厚,形成的休眠體叫_____,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。
(5)上述微生物中不具有細胞結構的是_____(填符號),它是由_____外殼和內部的_____構成
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【題目】下列有關實驗設計和分析的描述中,不正確的是( )
A. 甲圖中,探究種子呼吸釋放出二氧化碳時,對照組中是死亡的種子
B. 乙圖中,探究光合作用需要二氧化碳時,主要的實驗變量是有無澄清石灰水
C. 丙圖中,檢查膝跳反射是否正常,可以初步檢查出脊髓是否有損傷
D. 丁圖中,探究溫度影響酶活性時,將唾液與不同溫度的淀粉溶液混合后再置于不同溫度下
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【題目】識圖分析:下圖為兩類細胞的結構示意圖,請據圖回答
(1)圖中屬于植物細胞的是 圖,屬于動物細胞的是 圖。
(2)①. 寫出圖中所示細胞各部分結構的名稱:
A B C
D E F
②.切開番茄時,流出的紅色汁液是 ,它來自 (填字母)。
③.圖中 (填字母)可以緩緩流動。
④.對細胞起支持和保護作用的結構是 (填字母)。
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【題目】一對夫婦生了一個女孩,那么這個女孩( )
A. 身體體細胞中有23對染色體,其中1對是XX性染色體
B. 由含有X染色體的卵細胞發(fā)育而來
C. 身體體細胞中有23對染色體和1對XX性染色體
D. 由含有XY性染色體的受精卵發(fā)育而來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】巴斯德巧妙利用鵝頸瓶來進行實驗,證明細菌的來源,下面實驗結論中錯誤的是
A. 不是自然發(fā)生的 B. 來自空氣中的細菌
C. 是自然發(fā)生的 D. 是由原來已經存在的細菌產生的
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【題目】2010年諾貝爾生理學獎授予“試管嬰兒之父”﹣﹣英國人羅伯特.愛德華滋.試管嬰兒受精部位及胎兒發(fā)育的場所分別是( )
A.輸卵管、子宮 B.試管、子宮
C.試管、試管 D.子宮、子宮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】后代具有父母雙方的遺傳物質的原因,下列最準確的一種說法是:( )
A.人體細胞中的染色體一半來自父方、一半來自母方
B.人體細胞中的每對染色體,一條來自父方,一條來自母方
C.人體細胞中的所有基因,一半來自父方,一半來自母方
D.人由受精卵發(fā)育而來
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