【題目】如圖表示的是細(xì)胞的( 。

A. 分裂 B. 分化 C. 生長(zhǎng) D. 組成

【答案】A

【解析】

細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。首先細(xì)胞核一分為二,接著細(xì)胞質(zhì)一分為二,然后在兩個(gè)細(xì)胞核的中央形成新的細(xì)胞膜(植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁),其結(jié)果就是細(xì)胞數(shù)目增加。

細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,A符合題意;細(xì)胞的分化指的是在正常情況下,經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,題目中并沒有這些方面的差異,B不符合題意;細(xì)胞的生長(zhǎng)指的是細(xì)胞的體積增大,題目中細(xì)胞的體積并沒有增大,C不符合題意;細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,圖中未突出表示細(xì)胞的組成結(jié)構(gòu),D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列分類單位中,所包含的共同特征最多的是( 。
A.門
B.綱
C.科
D.種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)注意的問題是( )
A.所有的變量都相同
B.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它變量均不相同
C.所有的變量都不同
D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它變量均相同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺吸氣時(shí),肺容積及氣壓的變化是 ( )

A. 肺容積增大,氣壓增大 B. 肺容積縮小,氣壓升高

C. 肺容積增大,氣壓下降 D. 肺容積縮小,氣壓下降

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將雞蛋打破。讓內(nèi)容物流到一只培養(yǎng)皿內(nèi)。視察到卵黃上有一個(gè)小白點(diǎn),這個(gè)小白點(diǎn)是( )

A.系帶B.卵白C.胎盤D.胚盤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:草食草昆蟲蜘蛛食蟲鳥青蛙鼠蛇

(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于______。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除了圖中的生物外,還應(yīng)包括______,它們屬于______

(3)圖中有______條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條:______。

(4)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加,這可能導(dǎo)致______被破壞。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病患者可以通過注射下列哪種激素進(jìn)行治療

A. 胰島素 B. 性激素

C. 甲狀腺激素 D. 生長(zhǎng)激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小龍為自己設(shè)計(jì)一份午餐:米飯、牛排、煎蛋、魚湯.該食譜缺少的營(yíng)養(yǎng)成分是( )
A.維生素
B.糖類
C.脂肪
D.蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能卷舌(基因組成為AA)的父親與不能卷舌(基因組成為aa)的母親將基因傳遞給子代的過程如下圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中的基因組成為________。

(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為________,能卷舌與不能卷舌中________為顯性性狀。

(3)如果夫妻雙方的基因組成都是Aa,其后代的基因組成可能有________種類型,若他們的一個(gè)孩子表現(xiàn)為能卷舌,則這個(gè)孩子的基因組成為________。

(4)該夫婦生了一個(gè)男孩,其性染色體組成為________。他們打算再生一個(gè)小孩,則他們下一個(gè)孩子的性別___________。

A.一定是女孩

B.一定是男孩

C.男孩和女孩機(jī)會(huì)均等

D.女孩可能性更大

E.男孩可能性更大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案