1．圖中的四幅漫畫寓意人體免疫的防線．其中屬于第二道防線的是（　　）
A．①②B．②③C．③④D．①④

分析 （1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表：

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚和黏膜阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫
第二道防線殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫
（2）圖①表示體液中的溶菌酶溶解病菌；圖②表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入；圖③表示呼吸道纖毛的對病原體的清掃作用；圖④表示體液中的吞噬細(xì)胞吞噬病菌．

解答 解：A、圖①體液中的溶菌酶溶解病菌屬于第二道防線，圖②皮膚抵擋病原體的侵入屬于第一道防線，A不正確；
B、圖②皮膚抵擋病原體的侵入、圖③呼吸道纖毛的對病原體的清掃作用，都屬于第一道防線，B不正確；
C、圖③呼吸道纖毛的對病原體的清掃作用屬于第一道防線，圖④體液中的吞噬細(xì)胞吞噬病菌屬于第二道防線，C不正確；
D、圖①體液中的溶菌酶溶解病菌、圖④體液中的吞噬細(xì)胞吞噬病菌都屬于第二道防線，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列動物行為中，與“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”屬于同一類型的是（　　）
A．鸚鵡學(xué)舌B．白鼠走迷宮C．桑蠶取食D．小狗算數(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家用不同的研究方法揭示生命的奧秘，主要應(yīng)用觀察法進(jìn)行研究的是（　　）
A．達(dá)爾文與自然選擇學(xué)說B．米勒與模擬生命的起源
C．珍妮•古多爾與野生黑猩猩的行為D．袁隆平與雜交水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．最近，部分國家出現(xiàn)了一種新型傳染病-中東呼吸綜合征．下列措施中，屬于切斷傳播途徑的是（　�。�
A．建議廣大民眾積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)
B．許多科研機(jī)構(gòu)積極行動，努力研制對該病的疫苗
C．對患者和疑似患者進(jìn)行隔離、檢查、治療
D．對醫(yī)院、火車站、機(jī)場等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格消毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，量筒內(nèi)盛放的是澄清的石灰水，當(dāng)向錐形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水變渾濁了，由此可以判斷錐形瓶中的綠豆是（　�。�
A．煮熟的B．已經(jīng)死亡的C．正在萌發(fā)的D．烘干的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎？近年來，東營市園林局號召市民開展了“樹木認(rèn)養(yǎng)活動”．由園林局提供技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)樹木．實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊林樹，把生物課搬進(jìn)了大自然．
（1）春天來了，毛白楊萌生了許多新枝條，從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說，將來發(fā)育成枝條的是枝芽；其結(jié)構(gòu)中的生長點(diǎn)不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．
（2）幾個月下來，毛白楊長粗了一圈，這是由于莖中形成層的活動，使樹干不斷長粗．
（3）“根深方能葉茂”，根尖的分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長使毛白楊的根不斷向地下伸長．
（4）養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥，多施含氮的無機(jī)鹽，毛白楊枝葉會更加繁茂．
（5）毛白楊的生長需要水，同時也不斷地通過蒸騰作用向外界散失水分，蒸騰失水的“門戶”是氣孔．
（6）美國物理學(xué)家費(fèi)曼這樣說過：“樹的構(gòu)成材料居然主要是空氣．你把樹焚燒了，樹就會化作原來的空氣，在火焰的光和熱中散發(fā)出來的是原來被束縛的太陽光熱．”這闡述了光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物；能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．
（7）生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問：側(cè)芽的生長主要受相鄰側(cè)芽的影響，還是受頂芽的影響？請你幫助他們完善探究方案．
①在同一棵毛白楊樹上，選取三段生長狀況相似的枝條（如圖），分別標(biāo)記為甲、乙、丙；
②甲枝條不做處理；
③乙枝條去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽；
④丙枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽；
⑤一段時間后，觀察枝條上側(cè)芽的生長狀況，并得出結(jié)論．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖1為菜豆種子的縱剖面結(jié)構(gòu)模式圖，①-④中，細(xì)胞不能繼續(xù)分裂形成新個體組織及器官等結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)、人體的備用能源物質(zhì)、主要能源物質(zhì)分別是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、糖類、脂肪B．蛋白質(zhì)、脂肪、糖類
C．脂肪、蛋白質(zhì)、維生素D．蛋白質(zhì)、脂肪、維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�
A．光合作用的產(chǎn)物是淀粉，原料是二氧化碳
B．光合作用需要光才能進(jìn)行，并釋放氧氣
C．光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物是淀粉
D．光合作用有光無光都可以進(jìn)行

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