【題目】根據(jù)觀察草履蟲的相關(guān)實驗,回答下列問題:
(1)已知草履蟲的生活需要氧氣,在吸取草履蟲培養(yǎng)液時應(yīng)從培養(yǎng)液的_____層吸取。
(2)想要清楚觀察草履蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu),需要借助顯微鏡或_____鏡。
(3)某同學(xué)探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”,實驗設(shè)計如下表所示。下列選項中,對該實驗的改進建議不合理的是_____。
組別 | 營養(yǎng)液種類 | 營養(yǎng)液數(shù)量 | 營養(yǎng)液溫度 | 草履蟲數(shù)量 |
甲組 | 稻草浸出液 | 500毫升 | 25℃ | 2只 |
乙組 | 牛奶營養(yǎng)液 | 500毫升 | 10℃ | 2只 |
a.統(tǒng)一用稻草浸出液 b.營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃
c.草履蟲數(shù)量改為20只 d.可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對照組
(4)某同學(xué)做了如下實驗(如圖),在甲、乙兩載玻片上都滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用定的儀器觀察培養(yǎng)液中的草履蟲。用滴管在甲、乙載玻片的兩個液滴之間輕輕一劃,結(jié)果發(fā)現(xiàn)草履蟲逃避食鹽,趨向肉汁,說明食鹽對草履蟲來說是_____填“有利”或“有害”)刺激,則可得出結(jié)論:_____。
【答案】表;放大;a有害; 草履蟲能夠趨向有利刺激,逃避有害刺激;
【解析】
作為探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”的對照實驗,根據(jù)對照實驗變量的唯一性,此對照試驗的變量是營養(yǎng)液,其它條件應(yīng)該都一樣,據(jù)此分析解答。
(1)好氧的草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣,培養(yǎng)液的表層含氧豐富,此處聚集著大量的草履蟲,因此在做觀察草履蟲的實驗過程中,常常從草履蟲培養(yǎng)液的表層取材。
(2)用低倍顯微鏡可以觀察到草履蟲的形態(tài),用放大鏡觀察草履蟲的運動。
(3)A、對照實驗要控制變量的唯一,此對照試驗的變量是營養(yǎng)液,其它條件應(yīng)該都一樣,因此應(yīng)該除了甲組用稻草液,乙組用牛奶營養(yǎng)液之外,溫度、草履蟲的數(shù)量等都一樣,A錯誤;由A可知,溫度應(yīng)該一樣,并且是適宜溫度,25℃,B正確;草履蟲數(shù)量改為20只,2只太少,容易出現(xiàn)偶然性,實驗結(jié)果沒有科學(xué)性,C正確;由A可知,可設(shè)置用清水做培養(yǎng)液的對照組,D正確。
(4)該實驗的目的是探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,因此在實驗中要將該物質(zhì)放在培養(yǎng)液的一邊,并連通載玻片上的兩個液滴,通過觀察草履蟲對該物質(zhì)的反應(yīng)(是躲避該物質(zhì)還是趨向該物質(zhì))來判斷該物質(zhì)對草履蟲是有利還是有害,發(fā)現(xiàn)草履蟲逃避食鹽,趨向牛肉汁。
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【題目】我國在新農(nóng)村建設(shè)中,為了改善農(nóng)村衛(wèi)生條件,改變能源結(jié)構(gòu),減少環(huán)境污染,大力推廣興建沼氣池.在沼氣發(fā)酵中,起主要作用的微生物是( )
A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 甲烷菌 D. 根瘤菌
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【題目】(題文)下圖是洋蔥根尖細胞及眼蟲細胞圖。請據(jù)圖回答。
(1) 圖A為洋蔥根尖細胞被碘液染色后的顯微鏡成像,其中被染成深色短棒狀的結(jié)構(gòu)④為________,該結(jié)構(gòu)在細胞分裂中的數(shù)量變化可以用下圖__________來表示。
A. B. C. D.
(2)兩種細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是________,而眼蟲特有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ________ ]。
(3)顯微鏡觀察眼蟲時,在裝片左側(cè)滴一滴濃鹽水,發(fā)現(xiàn)眼蟲均向相反一側(cè)運動,這體現(xiàn)了眼蟲具有________。
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【題目】如圖所示為幾種生物的細胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所示的四種生物都屬于單細胞生物,原因是_____。
(2)圖中屬于植物的是_____(填相對應(yīng)的字母),其細胞內(nèi)具有葉綠素,能夠進行_____作用,制造有機物。大氣中70%左右的_____都是由該植物所屬的植物類群產(chǎn)生的。
(3)圖中酵母菌屬于_____(填“細菌”或“真菌”),體內(nèi)是否具有成形的細胞核?_____(填“是”或“否”)。生活中,人們利用酵母菌進行_____(答出一點即可)。
(4)圖中四種生物都能獨立完成與外界進行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動,這說明_____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的生長發(fā)育是有階段性和有程序的連續(xù)過程。在這一過程中有量的變化,也有質(zhì)的變化,因而形成了不同的發(fā)育階段,各階段都有其一定的特點。請根據(jù)已有的學(xué)科知識和下列圖片回答問題:
(1)人體的生命開始于____;A、B、C表示細胞的 ____過程,D表示細胞的____過程。
(2)出生前的“我”舒適地生活在媽媽的[E] ____里,每時每刻都能通過[G]臍帶和 ____從媽媽那里獲得營養(yǎng)。
(3)隨著“哇”的第一聲啼哭,“我”的____系統(tǒng)開始工作了,此系統(tǒng)中的____是與外界進行氣體交換的場所。
(4)剛出生的“我”一碰到媽媽的奶頭,就會吸吮乳汁,這是一種____行為。
(5)進入青春期的“我”體格發(fā)育加速,也出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象,這與性器官中的____分泌的雌性激素有密切的關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列措施中,能夠增強植物的光合作用強度的是( )
A.適當(dāng)增加氧氣的濃度 B.適當(dāng)減少氧氣的濃度
C.適當(dāng)增加二氧化碳的濃度 D.適當(dāng)減少二氧化碳的濃度
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