分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.動(dòng)物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成不同的組織,主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種組織;有不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官如大腦主要有神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成;能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng).如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官,按照一定的次序連在一起,共同完成人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,它們構(gòu)成了消化系統(tǒng).有八大系統(tǒng):運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合使動(dòng)物體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體.
解答 解:動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.動(dòng)物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成不同的組織,有4種不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官如大腦主要有神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成;能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng).有八大系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合使動(dòng)物體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體.
故答案為:組織;器官;系統(tǒng).
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng) | B. | 肌腱 | C. | 肌腹 | D. | 關(guān)節(jié)腔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
動(dòng)物種類 | 器官 | 結(jié)構(gòu)及功能特點(diǎn) |
蚯蚓 | 沒有專門的呼吸器官 | 依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸 |
青蛙 | 肺和皮膚 | 肺結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,主要用肺呼吸 |
家鴿 | 肺 | 用肺呼吸,氣囊輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是異養(yǎng) | B. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | ||
C. | 病毒不能獨(dú)立生活 | D. | 病毒是分裂生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生卵細(xì)胞 | |
B. | 分泌雌性激素 | |
C. | 接受精子,并為受精卵和胚胎提供良好的發(fā)育場(chǎng)所 | |
D. | 產(chǎn)生精子 |
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