9．李思敏是一名七年級學(xué)生，在她的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)生了下列行為，其中對保護(hù)生態(tài)環(huán)境沒有積極意義的是（　�。�
A．經(jīng)常使用消毒劑消毒，維持室內(nèi)衛(wèi)生
B．節(jié)約資源，少用一次性的筷子等用品
C．在家門口種了月季、香樟、小葉女楨，迎春等多種植物
D．用填報等形式向村民們宣傳植樹造林保護(hù)野生動物的意義

分析 植樹種草、注重保護(hù)植被、不污染環(huán)境的做法都有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境．從防止環(huán)境污染、改善環(huán)境的措施進(jìn)行分析．

解答 解：A、經(jīng)常使用消毒劑消毒，雖然能維持室內(nèi)衛(wèi)生，但會污染環(huán)境，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境．該項符合題意．
B、少用或不用一次性餐具，能減少樹木的砍伐量，有利于提高植被覆蓋率，對保護(hù)生態(tài)環(huán)境有積極意義．該項不符合題意．
C、在自家庭院中種植花草，不僅能美化環(huán)境，還能凈化環(huán)境，有利于提高植被覆蓋率，對保護(hù)生態(tài)環(huán)境有積極意義．該項不符合題意．
D、以墻報等形式宣傳植樹造林、保護(hù)野生動物的意義，既可以提高人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，還能減少對紙張的浪費；對保護(hù)生態(tài)環(huán)境有積極意義．該項不符合題意．
故選：A．

點評 使用農(nóng)藥會造成大氣污染、土壤污染、水污染等．保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．植物葉肉細(xì)胞和人體上皮細(xì)胞相比共有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉綠體B．液泡C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．在我國江浙地區(qū)H7N9禽流感流行期間，當(dāng)?shù)卣ㄗh家禽養(yǎng)殖戶將雞鴨等禽鳥撲殺，這在預(yù)防傳染病的措施是控制傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下列各圖為植物生長、開花、傳粉、受精系列圖，請讀圖回答：

（1）甲圖中的1是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來的，也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的．
（2）圖丙中胚是新植物體的幼體，它包括：8、9、10、11（填序號）．它是由丁圖中的[12]受精卵發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．小腸內(nèi)大部分甘油和脂肪酸都被絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收，進(jìn)入血液．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖甲表示發(fā)生在某植物葉片內(nèi)的某些生理過程，用A、B、C分別表示，Ⅰ、Ⅱ代表兩種氣體，其中Ⅱ能使澄清石灰水變渾濁；圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）取該植物正常生長的植物葉片，對其酒精脫色、碘液處理后，撕下一塊表皮制成裝片并在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞不是任何部分都變藍(lán)，而是有許多藍(lán)色小顆粒分布．這些藍(lán)色的小顆粒應(yīng)該是乙中的[②]葉綠體（填結(jié)構(gòu)名稱）．圖甲中與此有關(guān)的生理過程是C（填圖中代號）．
（2）植物生長所需要的無機(jī)鹽是由根運輸?shù)饺~片的，其運輸?shù)膭恿碜杂趫D甲中的[B]蒸騰作用．
（3）在生長過程中，要消耗大量的能量，這一過程主要發(fā)生在乙的[⑤]線粒體（填結(jié)構(gòu)名稱）中．
（4）在凌晨3點和下午3點時，甲圖中三種生理過程進(jìn)行的狀況是凌晨3點時，葉片進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，下午3點時葉片可進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)⑩收縮時，其中的血液流入圖中的主動脈．心臟收縮時所需要的能量是通過呼吸作用分解有機(jī)物提供的．
（2）血液從④到⑧的循環(huán)途徑叫做肺循環(huán)循環(huán)，在這個循環(huán)中，血液的變化是靜脈血變成了動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動可用流程圖來表示，以下流程圖中不正確的是（　�。�
A．氧氣進(jìn)入人體的過程：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細(xì)血管
B．脂肪在人體消化道內(nèi)被消化的過程：脂肪$\stackrel{膽汁}{→}$脂肪微粒$\stackrel{胰液、腸液}{→}$甘油+脂肪酸
C．反射弧結(jié)構(gòu)：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D．尿素分子排出體外的主要過程：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．人體細(xì)胞的各項生理活動都離不開能量，能量的獲得與人體的整體生理活動息息相關(guān)，如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官，每一個細(xì)胞能量的獲得都離不開它們的生理作用，請回答下列問題：

（1）我們攝入的食物，經(jīng)過消化后在圖一的[4]小腸中被吸收，隨著血液循環(huán)會首先通過圖三中的[]下腔靜脈進(jìn)入心臟．
（2）能量的獲得還需要氧氣的參與，圖二為肺泡以及周圍的一條毛細(xì)血管，當(dāng)肺泡慢慢鼓起時，此時膈肌伸縮，氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，隨著血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞．營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后，在線粒體中被利用釋放能量，
（3）伴隨著人體的各項生理活動也同時產(chǎn)生尿素等廢物，其中尿素最先離開血液是從圖四的[2]腎小球處離開的．

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