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科目:初中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南商河實驗中學(xué)八年級上月考教學(xué)質(zhì)量生物試卷(解析版) 題型:選擇題
花的結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是( )
A.花柄 B.花被
C.花托 D.花蕊
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東梅州梅江實驗中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蚯蚓生活在潮濕.疏松.富含有機(jī)物的土壤中,而蚯蚓的活動又能改變土壤,提高土壤的肥力——這說明
A.生物能適應(yīng)環(huán)境,并能主宰環(huán)境
B.生物能適應(yīng)環(huán)境,環(huán)境能適應(yīng)生物
C.生物只能適應(yīng)環(huán)境,不能影響環(huán)境
D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來源:2015-2016福建莆田第二十五中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
在甲、乙、丙、丁4個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數(shù)日后種子萌發(fā)狀況 | 全部萌發(fā) | 沒有萌發(fā) | 全部萌發(fā) | 沒有萌發(fā) |
(1)根據(jù)此實驗可得出種子萌發(fā)所需要的條件是 ,若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長良好的是 組。
(2)要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,在實驗設(shè)計上可選用 作為實驗組和對照組。從實驗結(jié)果看,種子的萌發(fā)與光照 (有或無)關(guān)系。
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科目:初中生物 來源:2015-2016福建莆田第二十五中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根吸收水分和無機(jī)鹽的活躍部位是( )
A.分生區(qū) B.根冠
C.成熟區(qū) D.伸長區(qū)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京八中固安分校八年級第一學(xué)期九月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動物與它們的主要運(yùn)動形式相符的是( )
A.鯉魚﹣﹣爬行 B.袋鼠﹣﹣行走
C.青蛙﹣﹣跳躍 D.蜥蜴﹣﹣飛行
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東廣饒丁莊中心初中七年級10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,若甲代表有機(jī)物和氧氣,則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表[來
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機(jī)物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機(jī)物和氧氣
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南大理鳳儀鎮(zhèn)第三中學(xué)八年級上期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
下表是7種生物的細(xì)胞色素C與人細(xì)胞色素C的組成差異,請分析表中數(shù)據(jù)后回答:(已知人的細(xì)胞色素C是由104個氨基酸組成)
生物名稱 | 黑猩猩 | 猴 | 馬 | 雞 | 金槍魚 | 小麥 | 酵母菌 |
與人的細(xì)胞色素C的差別 | 0 | 1 | 12 | 13 | 21 | 35 | 44 |
(1)基于這些數(shù)據(jù),生物的細(xì)胞色素C的組成和生物的親緣關(guān)系是;親緣關(guān)系越近,細(xì)胞色素C的組成差異________。
(2)從上表中看,人和 ________的親緣關(guān)系最遠(yuǎn),因為兩者的________________。人和________的親緣關(guān)系最近,因為兩者的細(xì)胞色素C差別最小
(3)上述研究采用了分子生物學(xué) 法,為生物的 ________提供了證據(jù)。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南大理鳳儀鎮(zhèn)第三中學(xué)八年級上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目前生物圈中有四大植物類群。在陸生植物中占絕對優(yōu)勢的類群是( )
A.苔蘚植物 B.種子植物 C.藻類植物 D. 蕨類植物
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