A. | 亂砍亂伐、濫捕濫殺 | B. | 生存環(huán)境被破壞或者被污染 | ||
C. | 掠奪式開(kāi)發(fā)和利用 | D. | 外來(lái)物種的入侵 |
分析 威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵(濫捕亂殺)、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.
解答 解:隨著人類(lèi)的發(fā)展,人口數(shù)量急劇增加,人類(lèi)集中活動(dòng)的區(qū)域不斷擴(kuò)大,大面積砍伐森林,亂砍濫伐、過(guò)度放牧、不合理開(kāi)墾(圍湖造田、墾荒、濕地開(kāi)發(fā)等)、環(huán)境污染使環(huán)境不在適和生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞,使生物的生活環(huán)境越來(lái)越少,導(dǎo)致生物種類(lèi)越來(lái)越少,還有濫捕亂殺、偷獵等,也使生物種類(lèi)減少,這些原因主要是人類(lèi)活動(dòng)造成的.因此造成野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因是人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物生存環(huán)境的破壞或者被污染.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水杉 | B. | 銀杏 | C. | 珙桐 | D. | 紅豆杉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū) | B. | 根冠、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、成熟區(qū) | ||
C. | 分生區(qū)、根冠、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū) | D. | 成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根冠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
發(fā)酵時(shí)間 | 牛奶狀況 |
2小時(shí) | 呈液態(tài),無(wú)酸味 |
4小時(shí) | 呈液態(tài),略帶酸味 |
6小時(shí) | 呈蛋花狀,微酸 |
8小時(shí) | 稱(chēng)凝固狀,酸度適中 |
10小時(shí) | 稱(chēng)凝固狀,酸度適中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 完全變態(tài)發(fā)育、完全變態(tài)發(fā)育 | B. | 不完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 不完全變態(tài)發(fā)育、完全變態(tài)發(fā)育 | D. | 完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)?/td> | B. | 二氧化碳 | C. | 水蒸氣 | D. | 氧氣 |
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