【題目】如圖是植物光合作用的示意圖,箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)由圖可知,植物進(jìn)行光合作用的主要器官是__,場(chǎng)所是__.
(2)綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣是空氣中氧的主要來(lái)源,圖中表示氧氣的是標(biāo)號(hào)[__].
(3)葉片在進(jìn)行光合作用時(shí),能將__轉(zhuǎn)變成貯存在[③]__中的化學(xué)能.
(4)研究光合作用對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有十分重要的意義.農(nóng)業(yè)上常用的提高光合作用的方法有:如種植農(nóng)作物時(shí),既不能過(guò)稀也不能過(guò)密,應(yīng)做到__.
【答案】 葉(或葉片) 葉綠體 ④ 光能(或太陽(yáng)能) 有機(jī)物(或淀粉) 合理密植
【解析】觀圖可知:①是水份,②是二氧化碳,產(chǎn)物③是有機(jī)物,④氧氣。
(1)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行,葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體,是進(jìn)行光合作用的主要部位;幼嫩莖的綠色部位也能進(jìn)行光合作用,因此綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉。
(2)綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣是空氣中氧的主要來(lái)源,圖中表示氧氣的是標(biāo)號(hào)④。
(3)葉片在進(jìn)行光合作用時(shí),能將 光能轉(zhuǎn)變成貯存在③有機(jī)物中的化學(xué)能。
(4)研究光合作用對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有十分重要的意義。農(nóng)業(yè)上常用的提高光合作用的方法有:如種植農(nóng)作物時(shí),既不能過(guò)稀也不能過(guò)密,應(yīng)做到合理密植。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是葉片表皮細(xì)胞與氣孔的模式圖:
(1)從圖上可以發(fā)現(xiàn)__細(xì)胞中有葉綠體而__細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,在葉片中還有哪些細(xì)胞含有葉綠體.答__;
(2)圖中__表示氣孔張開(kāi),代表植物在進(jìn)行__作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,瓶塞塞緊,并用凡士林密封。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行_________作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。
(2)在黑暗中放置較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________,表明植物____作用釋放的________與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。
(3)將該裝置移到陽(yáng)光下較長(zhǎng)時(shí)間,取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘處理,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片__(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),原因是__________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人的屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖請(qǐng)分析回答:
(1)圖中的_____圖表示屈肘動(dòng)作。
(2)每塊骨骼肌都是由【3】_____ 和【4】______ 兩部分組成的;
(3)舉重運(yùn)動(dòng)員抓舉杠鈴時(shí),上臂肌肉中處于收縮狀態(tài)的是【1】______,處于舒張 狀態(tài)的是【2】_______, 表現(xiàn)出骨骼肌之間的協(xié)作關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物組成的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,水稻屬于 者,可通過(guò) 作用合成有機(jī)物.
(3)在該食物網(wǎng)中,蝗蟲(chóng)和田鼠的關(guān)系是 .
(4)如果大量捕殺蛇類,會(huì)導(dǎo)致該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的水稻產(chǎn)量 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1→2→_________→5。
(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置________,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_________。
(3)圖6中滴加的液體是_________。圖7小燒杯中的液體是__________,其作用是_____________。
(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________,這說(shuō)明______是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)同時(shí)還可以證明______是光合作用的必要條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下面生物進(jìn)化的大致過(guò)程圖,請(qǐng)回答
(1)圖中A、B、C代表的生物類群分別是__________、__________、___________。
分析上圖可得出:一般來(lái)說(shuō),生物進(jìn)化的總趨勢(shì),是由簡(jiǎn)單到______,由低等到________由__________到陸生。
(2)生物在進(jìn)化過(guò)程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,如不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似,形成____________,這是_____________的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示根尖的細(xì)胞圖中,能使根長(zhǎng)長(zhǎng)的部位是( )
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)圖中表示卵細(xì)胞成熟后,由[ ]________排出,并進(jìn)入[ ]___________。
(2)精子與成熟卵細(xì)胞的結(jié)合場(chǎng)所是[ ]_________,此過(guò)程稱之為_________。結(jié)合后的細(xì)胞叫____________。
(3)胚胎發(fā)育早期需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自________。胚胎的發(fā)育主要是在[ ] ____________中進(jìn)行的,這時(shí)胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和氧氣是通過(guò)____________從母體獲得。
(4)成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,稱為__________。
(5)圖中卵巢和男性的睪丸在功能上的共同點(diǎn)是_________________________________。
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