【題目】依據(jù)生物的某些特征,將我們學(xué)過的生物分成圖所示的三個類群,下列有關(guān)描述正確的是(

A. 類群1可能是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中,離開活細(xì)胞就會死亡

B. 類群2可能是細(xì)菌,它有遺傳物質(zhì)DNA

C. 類群3比類群2生物高等,都是多細(xì)胞生物

D. 類群12、3的共同點:都不能制造有機物

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意可以看出:類群1沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),應(yīng)是病毒;類群2有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無成形的細(xì)胞核,應(yīng)該是細(xì)菌;類群3有細(xì)胞結(jié)構(gòu),有成形的細(xì)胞核,可以是真菌、植物和動物。

A.類群1是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物--病毒,由蛋白質(zhì)的外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖,病毒離開活細(xì)胞就會失去活性,并不是死亡,故A錯誤;

B.類群2有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無成形的細(xì)胞核,屬于原核生物,可能是細(xì)菌,它有遺傳物質(zhì)DNA,故B正確;

C.類群3是有成形的細(xì)胞核的生物,其中既有單細(xì)胞生物如酵母菌、衣藻,又有多細(xì)胞生物如霉菌、白菜,狗等,故C錯誤;

D.類群3中的植物,能進行光合作用,直接利用無機物制造有機物,類群1病毒、2細(xì)菌,沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,故D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:

1)心臟位于胸腔中部偏左,主要由_____組成,在四個腔,心壁最厚,收縮力最強的是[_____]

2)肺動脈的血液直接來自心臟的[_____]_____血液只能從2流向5,不能流向1,是因為12之間存在防止血液倒流的_____.

3)血液由2射出,流經(jīng)5,63的循環(huán)途徑叫_____,經(jīng)過此過程血液變成了_____血;

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物進化的大致歷程是(
A.原始藻類植物→原始苔蘚、蕨類植物→原始的種子植物
B.原始苔蘚、蕨類植物→原始藻類植物→原始的種子植物
C.原始苔蘚、蕨類植物→原始藻類植物
D.原始藻類植物→原始的種子植物→原始苔蘚、蕨類植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】《健康報》報道上海學(xué)生營養(yǎng)不良率達24%,而由于營養(yǎng)知識欠缺,飲食行為有誤,早餐可有可無,有些人暴飲暴食,成為一個個小胖子,約四成青春期少女為了美麗飲食不規(guī)律造成營養(yǎng)不良。下圖是中國居民“平衡膳食寶塔”(從底部開始是第一層,依次上升為第二、第三、第四、第五層),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)小紅同學(xué)由于學(xué)業(yè)緊張,早晨為了節(jié)省時間,經(jīng)常去學(xué)校時不吃早餐,一天上課突然頭暈?zāi)垦,體力不支,從提供能量的角度來看,你認(rèn)為此時應(yīng)給她補充圖中第_______層的食物。

(2)如果某學(xué)生刷牙時牙齦經(jīng)常出血,應(yīng)多吃位于寶塔第二層的食物富含___________.

(3)青少年正在生長發(fā)育,所以應(yīng)多吃位于寶塔第三、四層的食物,因為富含蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)最終在小腸內(nèi)被分解成________。第四層中的牛奶和豆?jié){還富含鈣的無機鹽,有些缺鈣患者經(jīng)常喝牛奶但仍缺鈣,可能是體內(nèi)還缺少__________.

(4)許多小胖子喜歡吃第五層的油類含量高的食物,這類營養(yǎng)物質(zhì)作為人體的______能源物質(zhì)而貯存在體內(nèi),使人的體重增加。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某植物根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程示意圖,①~②表示某些生理過程,a、b、c表示根尖的某些區(qū)域,下列有關(guān)說法正確的是(

A. 在①過程時,新的細(xì)胞膜是從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷形成的

B. 根的生長僅與b區(qū)細(xì)胞的變化有關(guān)

C. a區(qū)、b區(qū)、c區(qū)細(xì)胞中染色體數(shù)目各不相同

D. ②過程中細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上會發(fā)生變化,而染色體形態(tài)和數(shù)目不變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作步驟、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論如下。

操作步驟如圖所示:

實驗現(xiàn)象:試管內(nèi)的溶液不變藍;

實驗結(jié)論:饅頭變甜與牙齒咀嚼舌的攪拌以及唾液分泌有關(guān)

(1)實驗在設(shè)計和操作上有____處錯誤,試舉出一個:____。

(2)該同學(xué)描述的實驗現(xiàn)象是否與該實驗應(yīng)出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象相符?____。請你重新描述實驗現(xiàn)象____

(3)37℃水浴加熱是模擬人體口腔內(nèi)的溫度,在此處,饅頭中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解成為有甜味的____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生男孩還是生女孩的主要決定因素是( 。

A. 父親的年齡 B. 父親的性染色體

C. 母親的性染色體 D. 母親與父親的血型

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】親代的性狀能在子代出現(xiàn),親代傳給子代的是( )

A. 性狀 B. 基因 C. 相對性狀 D. 血型

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過程的四個階段,下列有關(guān)說法正確的是()

A. 屬于不完全變態(tài)發(fā)育 B. 發(fā)育過程是④③②①

C. ②是家蠶的受精卵 D. 家蠶屬于體外受精

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