下列關(guān)于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的描述正確的是( 。
①在生態(tài)系統(tǒng)中,二氧化碳是碳循環(huán)中的重要形式  ②當(dāng)動(dòng)物以植物為食后,植物體內(nèi)的能量就全部流入到動(dòng)物體內(nèi)  ③沒有綠色植物,自然界的碳--氧相對(duì)平衡難以維持  ④綠色植物在自然界的水循環(huán)中起了決定性的作用.
A、①③B、②③C、③④D、①④
分析:大氣中的二氧化碳被陸地和海洋中的植物吸收,然后通過生物或地質(zhì)過程以及人類活動(dòng),又以二氧化碳的形式返回大氣中;植物的光合作用可以促進(jìn)生物圈中的碳氧平衡.據(jù)此解答.
解答:解:①植物利用二氧化碳作原料進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,二氧化碳進(jìn)入有機(jī)環(huán)境,植物通過光合作用利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程.大氣中的二氧化碳被陸地和海洋中的植物吸收,然后通過生物或地質(zhì)過程以及人類活動(dòng),又以二氧化碳的形式返回大氣中.所以①正確;
②生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.由于生物自身的呼吸消耗,以及植物的殘枝落葉和動(dòng)物的骨骼、皮毛等難以被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物利用,造成了能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的.一般地說,再輸入到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%~20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí).所以②錯(cuò)誤;
③綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用,消耗著大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣,這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài),簡稱碳氧平衡.所以,沒有綠色植物進(jìn)行光合作用自然界中的碳、氧平衡就難以維持.所以③正確;
④蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程.蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸,蒸騰作用還能降低溫度,植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上.因此,蒸騰作用還能增加大氣濕度,增加降水,降低大氣溫度,調(diào)節(jié)氣候.促進(jìn)了地球的水循環(huán).所以④錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng),要牢記的一點(diǎn)就是能量流動(dòng)的特點(diǎn):單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物圈中的氧氣的敘述中,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物圈中的氧氣的敘述中,不正確的是(  )
A、氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),形成氧化物B、生物進(jìn)行呼吸作用,一般需要吸入氧氣C、生物囤中氧氣主要來自于綠色植物的光合作用D、夏季炎熱時(shí),生物圈中的氧氣含量,中午時(shí)最高,深夜時(shí)最低

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于生物圈中的氧氣的敘述中,不正確的是(  )
A.人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)的利用需要氧氣參與才能夠釋放能量
B.生物進(jìn)行呼吸作用,一般需要吸入氧氣
C.夏季炎熱時(shí),生物圈中的氧氣含量,中午時(shí)最高,深夜時(shí)最低
D.生物圈中氧氣主要來自于綠色植物的光合作用

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科目:初中生物 來源:2012年湖北省七年級(jí)生物競賽試卷(初賽)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物圈中的氧氣的敘述中,不正確的是( )
A.人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)的利用需要氧氣參與才能夠釋放能量
B.生物進(jìn)行呼吸作用,一般需要吸入氧氣
C.夏季炎熱時(shí),生物圈中的氧氣含量,中午時(shí)最高,深夜時(shí)最低
D.生物圈中氧氣主要來自于綠色植物的光合作用

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