（2012?泉州）藍藍喜歡吃德化老家的山珍，她想把這些山珍的種子要回試種，不可能要到種子的是（　�。�
分析：綠色植物根據(jù)繁殖后代的方式不同可以分為兩大類：孢子植物和種子植物；前者能夠產(chǎn)生孢子，孢子脫離母體后，遇到適宜的環(huán)境條件能夠萌發(fā)和生長；后者能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代．
解答：解：蕨菜屬于蕨類植物，不結種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代；銀杏屬于裸子植物，能產(chǎn)生種子，其種子裸露，無果皮包被，用種子繁殖后代．板栗和黃花菜屬于被子植物，其種子外有果皮包被，用種子繁殖后代．
故選：A
點評：關鍵點：藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都是孢子植物，裸子植物和被子植物都是種子植物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）學習植物生理作用的知識后，某興趣小組設計如下實驗進行驗證，請分析回答：

①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內，密封瓶口，設為甲裝置，其他處理見圖；
②將甲裝置移到光下6小時；
③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
④取下三瓶內的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）觀察甲裝置可知：A與B構成的對照實驗，變量是
光
光
；B與C構成的對照實驗，變量是
二氧化碳
二氧化碳
．A與C不能構成對照實驗，因為兩者之間存在著
兩
兩
個變量．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進行
呼吸
呼吸
作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的
光合
光合
作用所消耗．
（3）步驟④用乙裝置脫色時，大燒杯內裝的液體是
清水
清水
，小燒杯中的液體將變成
綠
綠
色．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍的是取自
B
B
瓶的葉片．實驗證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是
光
光
，所需的原料有二氧化碳．

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