【題目】一棵幾十米高的大樹(shù)，水分能從根部一直上升到樹(shù)的頂端，其主要?jiǎng)恿?lái)自于（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 蒸騰作用和呼吸作用

【答案】C

【解析】綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過(guò)葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用，可見(jiàn)一顆幾十米高的大樹(shù)，水分能從根部一直上升到樹(shù)的頂端，其主要?jiǎng)恿κ钦趄v作用，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要葉綠體，應(yīng)選用

A. 用酒精除去葉綠體中葉綠素的葉 B. 有白斑的葉

C. 不含葉綠體的葉 D. 全綠色的葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

（1）若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_______。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出_______。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是_______。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行______處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向_______（左或右）移動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)因爸媽長(zhǎng)期在外打工，所以她從小就學(xué)會(huì)了生活自理，一次釘紐扣時(shí)，她的手突然被針刺了一下，其反應(yīng)是（ ）

A. 先感到疼痛，后縮手

B. 先縮手，后感到疼痛

C. 只感到疼痛，不縮手

D. 感到疼痛和縮手是同時(shí)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不屬于生物防治的是（　�。�

A. 以藥治蟲(chóng) B. 以蟲(chóng)治蟲(chóng) C. 以菌治蟲(chóng) D. 以鳥(niǎo)治蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于森林在環(huán)境保護(hù)中作用的敘述，不正確的是（　�。�

A. 提供木材和多種林副產(chǎn)品 B. 吸收二氧化碳，制造氧氣

C. 涵養(yǎng)水源，保持水土 D. 防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于我國(guó)特有的珍稀爬行動(dòng)物的是（　�。�

A. 大熊貓 B. 大鯢 C. 丹頂鶴 D. 揚(yáng)子鱷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，能協(xié)調(diào)各器官活動(dòng)的是（　�。�

A. 呼吸系統(tǒng) B. 循環(huán)系統(tǒng) C. 神經(jīng)系統(tǒng) D. 消化系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案