【題目】下圖為揚(yáng)子鱷、鯽魚、蚯蚓、大熊貓四種動(dòng)物,請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱這一特征,可將以上動(dòng)物分為兩類,圖中體內(nèi)無(wú)脊柱的是__________。
(2)魚有許多適應(yīng)水中生活的特征:用_________呼吸,用_________感知水流的方向,用鰭游泳。
(3)我國(guó)四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū),是對(duì)上圖動(dòng)物中的___________進(jìn)行就地保護(hù)。
(4)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是_____________。
A.鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚(yáng)子鱷
B.蚯蚓、揚(yáng)子鱷、鯽魚、大熊貓
C.蚯蚓、鯽魚、揚(yáng)子鱷、大熊貓
D.蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚(yáng)子鱷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性的實(shí)質(zhì)是( )
A.物種的多樣性 B.遺傳(基因)的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.適應(yīng)方式的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.原始的單細(xì)胞藻類是地球上最早出現(xiàn)的植物
B.生物進(jìn)化的總趨勢(shì):從復(fù)雜和簡(jiǎn)單,從高等到低等
C.化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)
D.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)較為科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的進(jìn)化樹,簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測(cè)
A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C. 較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近
D. a一定比c高等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)圖一是多年生常綠草本植物,高達(dá)40厘米,可用孢子繁殖后代。圖二是一年生草本植物,高可達(dá)1米, 成熟的具有鉤刺的果實(shí)可鉤掛在動(dòng)物的毛上,藉以散布他處。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中植物屬于 植物,判斷的依據(jù)是除了用孢子繁殖這一特征外,這類植物的莖內(nèi)有了 組織,所以可以長(zhǎng)得比較高大,我們一般可以在森林和山野的 環(huán)境中找到野生的它們。
(2)圖二中植物屬于種子植物中的 ,判斷的依據(jù)是:______________
(3)圖一和圖二中的植物哪種更適應(yīng)陸地環(huán)境?
(4)生物圈中與圖一中的植物繁殖方式相同的植物類群還有 和
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)中提供動(dòng)力的是
A.關(guān)節(jié) B.骨骼 C.骨骼肌 D.神經(jīng)傳來(lái)的興奮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境
C. 環(huán)境影響生物 D. 生物與環(huán)境相互影響
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