【題目】與蠶豆種子相比，小麥種子特有的結(jié)構(gòu)是

A. 種皮 B. 胚根

C. 胚 D. 胚乳

【答案】D

【解析】小麥種子屬于單子葉植物，菜豆種子屬于雙子葉植物。兩者都有種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉。小麥種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設計對照組實驗時應該注意的問題是（ ）

A．所有實驗參數(shù)都相同

B．所有實驗參數(shù)都不同

C．所有實驗變量都不相同

D．除實驗變量外，其他實驗參數(shù)相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】茶葉中富含一種叫茶多酚的物質(zhì)。為了探究茶多酚對肥胖的抑制效果，研究人員以口服茶多酚配合有氧運動對肥胖青少年體重進行分析探討。

實驗步驟：

①全市中學生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年，分為A、B兩組。

②研究人員制定了相應的有氧運動方案，實驗組在運動的同時，每天按時服用1粒茶多酚膠囊。在觀察期間，兩組青少年的正常飲食不受限制，不需要特殊的節(jié)食。

③12周后，研究者記錄兩組青少年學生的空腹凈重平均值結(jié)果如下圖：

請回答：

（1）人體運動系統(tǒng)由骨、 骨連結(jié)和______三部分組成。屈肘動作的完成是____牽引著骨繞_____運動，運動受_______系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制，需肌細胞內(nèi)有機物的氧化分解供應能量。。

（2）為了保證實驗結(jié)果的準確可靠，在執(zhí)行運動方案時，兩組青少年的運動方式和時間必須________________。

（3） 研究人員得出實驗結(jié)論是茶多酚對肥胖具有抑制作用，那么，服用茶多酚膠囊的應該是____組青少年。

（4）人體吸收茶多酚后會促使體內(nèi)多余脂肪得到分解，脂肪最終被分解成________。

（5）根據(jù)實驗結(jié)論，對青少年肥胖癥患者提出的針對性建議是：________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ 1 ]_________，[ 2]___________不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和_______________。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由__________層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行________________。

（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是_______，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是______氣體含量增加。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]膈肌應處于_________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人吞咽時，能夠遮住喉的人口，防止食物進入氣管的結(jié)構(gòu)是 ( )

A. 甲狀軟骨 B. 會厭軟骨 C. 環(huán)狀軟骨 D. 喉結(jié)

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【題目】檢驗假設的基本途徑是（ ）

A．分析 B．實驗 C．提出問題 D．推理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖示的各種生物中，草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，腐生細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______者；各種動物為消費者，通過______作用，促進了物質(zhì)循環(huán)。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動物、動物與動物之間通過______關系形成了食物鏈和食物網(wǎng)，其中鼠與食草昆蟲之間的關系是______。

（3）草原上草的長勢，生物種類和數(shù)量在一年四季會發(fā)生較大的波動，影響其波動的非生物因素主要是______和______，當草原上食物充足時，鼠的數(shù)量會增加但又不會無限制的增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，具有單向流動和逐級遞減的特點，請據(jù)圖寫出貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花生也被稱為“長生果”，營養(yǎng)價值很高，但下列什么病人應少吃花生？（ ）

A．膽囊炎

B．冠心病

C．糖尿病

D．白血病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答下列問題。

(1)小瑩探究的是圖甲中_______ (填“A”“B”或“C”)活動，實驗變量是_______。

(2)實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的_______運走耗盡。

(3)水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是_______ (填“a”或“b”)。水浴加熱后，酒精變成_______色。

(4)用_______染色后，不遮光部分變成_______色。

(5)小瑩想提高她家種植的西紅柿產(chǎn)量。請你依據(jù)本探究活動涉及的知識，提出一個具 體措施：_________________________________________________ 。

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