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【題目】下列敘述中，不屬于細胞分裂的是（ ）

A. 細胞質平均分成兩份，每份有一個細胞核 B. 細胞核平均分成兩個

C. 液泡漸漸脹大，幾個液泡合并成一個液泡 D. 細胞形成新的細胞膜和細胞壁

【答案】C

【解析】試題分析：細胞分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。液泡漸漸脹大，幾個液泡并成為一個大液泡，是細胞生長過程中出現(xiàn)的，因此不屬于細胞分裂范圍。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，①②為葉肉細胞內的相關結構，③④為進出葉肉細胞的相關物質，請據(jù)圖分析回答：

(1)如果②表示的是葉綠體，則其中進行的生理活動是____作用，③代表的氣體是__________。

(2)如果③表示的是氧氣，則②表示的結構是___________，其中進行的生理活動是 __________作用，其意義在于為細胞生命活動提供___________。

(3)該細胞的生命活動由①控制，則①是指_____________。

(4)將葉片放入酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明__________已溶解在酒精中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春暖花開，公園里的蜜蜂又忙著采蜜了。你知道蜜蜂的一生中，所經歷的階段是

A. 卵→蛹→成蟲 B. 卵→蛹→幼蟲→成蟲

C. 卵→若蟲→成蟲 D. 卵→幼蟲→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活處處有探究，簡簡單單做實驗。生物興趣小組的同學利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實驗。

（1）下圖是同學們制作的膈肌運動引起胸廓容積改變的模型。甲表示 過程，此時“膈肌”處于 狀態(tài)。

（2）下圖是同學們設計的觀察酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的裝置。一段時間后，擠癟的氣球漸漸鼓起來的原因是 。

（3）下圖是同學們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結構模型。若要模擬看近處物體時眼球的狀態(tài)，應使模擬睫狀體的彈簧 ，此時氣球 (“A”或“B”）模擬的晶狀體曲度變大，物像正好落在 色鐵絲模擬的視網膜上。

（4）借助氣球大致測量肺的容積。

方法一：用圓氣球、軟尺測量肺的容積盡力吸氣后，向圓氣球內盡力呼氣，直到不能呼出為止，扎緊氣球。用軟尺測量圓氣球的最大周長為C厘米，根據(jù)數(shù)學公式計算出圓氣球的體積為（毫升）需要說明的是，即使盡力呼氣，還會有1500毫升的氣體存留在肺中不能排出。根據(jù)以上提示，計算出肺的容積為

毫升。

方法二：用排水法測量肺的容積

材料器具：大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子；清水。

方法步驟：

①將適量沙子裝入大氣球，連接上軟管后，放入大燒杯內。

②將大燒杯放入臉盆內，并且將大燒杯注滿水，注意水不能流到臉盆中。

②吸一口氣，然后對著軟管向大氣球內盡力呼氣，直到不能呼出為止。

④ 。

⑤計算出測試者肺的容積。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取5毫升新鮮血液，立即注入含有5％的檸檬酸鈉溶液的量筒中，輕輕振蕩量筒，靜置數(shù)小時，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，請依據(jù)圖回答問題：

(1)量筒中出現(xiàn)了什么現(xiàn)象? ________。

(2)上層淡黃色半透明液體是[ ] ________，其主要成分是________；下層為[ ] ________，其數(shù)量________。這兩層交界處有很薄的一層白色物質，這是[ ] ________和[ ] ________。

(3)本實驗證實了血液的成分包括[ ] ________和[ ] ________兩部分。

(4)量筒中放入檸檬酸鈉的目的是什么? ________

(5)血液注入量筒后輕輕振蕩的目的是什么? ________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曲線圖可用來直觀地表示生命體內的生理變化。以下對四幅曲線圖的解釋，錯誤的是

A.甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中，幼苗細胞干重的變化

B.乙表示血液流經肺部時血液中二氧化碳含量的變化

C.丙表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系

D.丁圖，當肺內氣壓差為負數(shù)時，肺內氣壓小于大氣壓，表示吸氣；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分裂出的新細胞與原細胞具有相同的（ ）

A．染色體數(shù)目 B．染色體形態(tài) C．遺傳物質 D．以上答案都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同學們非常熟悉的幾種動物，它們與我們的生活關系密切，是人類的好朋友。請回答下列問題：

（1）A類終生生活在水中，身體一般呈流線型，表面大多 ；用 呼吸；用 游泳。

（2）B類有喙無 ；被覆 ；前肢 ；體溫 ；呼吸方式是特殊的 。

（3）C動物一般體表 ；體溫恒定；牙齒分化為 ；體內由 把體腔分為胸腹兩部分，用 呼吸；大腦發(fā)達； 生、 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）填寫圖中各標號的名稱：①_______；②________；③_________。

（2）圖_____表示的是肉食性動物的牙齒。你判斷的依據(jù)是_______________________。

（3）圖____是兔的牙齒, 圖____是狼的牙齒。 人類的牙齒有______種齒型。兔、狼、人都是屬于哺乳動物，他們區(qū)別于其他動物的特征是____________。

（4）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產生這種差異的主要主要原因是_________。

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