【題目】關于用藥與急救的說法中,正確的是( )
A. 根據病情、體質選擇適合的藥物
B. 加大藥量,盡快減輕病情
C. 動脈出血指壓遠心端止血
D. 急救電話是 119
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【題目】你認識下列圖示的植物嗎?請你根據它們的形態(tài)結構特點對它們進行分類(6分):
(1)在A-F六種植物中,用種子繁殖的植物是 ,無根、莖、葉分化的植物是 。
(2)A是被子植物,B是裸子植物。這樣的分類依據是 。
(3)可以用作檢測空氣質量的指示植物是 ,這類植物有 分化,但沒有真正的根。適于生活在潮濕的陸地上。
(4)把上述植物所屬植物類群按照從簡單到復雜的順序排序 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體青春期主要處于從小學到高中教育階段。圖1、圖2分別為小學至高中階段男女學生身高和體重曲線圖,根據曲線所示含義,請就下列各項陳述,圈出“是”或“否”。
(1)青春期人體外形是否如此變化 | 是或否? |
A.在男女學生身高的曲線圖中,交叉點A和B說明:在相對應的年齡時期男生和女生的平均身高相等 | 是/否 |
B.9歲至12歲,女生的平均身高高于同齡男生的平均身高 | 是/否 |
(2)青春期人體外形是否如此變化 | 是或否? |
A.青春期身高增長 | 是/否 |
B.青春期體重增加 | 是/否 |
C.青春期出現(xiàn)了第二性征,說明人體內相應的性激素的含量有明顯增加 | 是/否 |
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【題目】為探究綠色植物的生理活動,某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟:
①按下圖連接好實驗裝置,關閉閥門a和b后放到黑暗處一晝夜;
②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時。
③打開閥門a,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測。
④打開閥門b,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。
⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。
請分析回答:
(1)步驟①暗處理的目的是:______。
(2)步驟③木條能復燃,則該氣體是______,請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的場所為______。
(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來自植物的______(填生理活動)。
(4)葉片A、B所套的塑料袋不同,其目的是______。
(5)在實驗的過程中,還會發(fā)現(xiàn)透明塑料袋上有很多小水珠,這是植物進行______產生的。
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【題目】下列說法中,不正確的是( )
A. 植物細胞中都有液泡和線粒體
B. 細胞分裂從細胞壁或細胞膜開始
C. 細胞分化的結果是形成組織
D. 器官一定由多種組織形成
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【題目】如圖是尿液形成示意圖,請據圖回答。
(1)寫出下列結構名稱:①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____。
(2)④內的液體是_____;由⑤流出的液體是_____。
(3)在尿的形成過程中,A表示_____作用;B表示_____過程。
(4)下列物質能被[⑤重吸收的有_____。(多選)
A.水 B.葡萄糖 C.尿素 D.無機鹽
(5)如果血液中葡萄糖濃度過_____(填“高”或“低”),就會有一部分隨尿液排出,形成糖尿。糖尿病的原因一般是一種激素胰島素分泌不足引起的。因而對該類糖尿病患者可通過_____(填“注射”或“口服”)這種激素制劑來治療。
(6)若尿中有血細胞和大分子的蛋白質,發(fā)生病變的部分是[_____]_____。
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【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系,請據圖回答:
(1)圖中, 生態(tài)系統(tǒng)中生產者是________,消費者是________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者是________的關系。
(3)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無機物供植物再利用。
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